相关文档

• 7.6_万以内数的认识和组成.pptx

  万以内数的认识和组成万以内数的认识数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗？试一试：图中一共有多少颗星星？数数看。先一百一百地数，10个100是1000。10001000400582个一千是二千，与四百五十八合起来是二千四百五十八。1002个一千是二千4个一百是四百5个十是五十8个一是八二千四百五十八是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。2458说一说：如何在计数器上拨出小正方体

• 7.6万以内数的认识和组成.docx

  第6课时 万以内数的认识和组成1.直接写得数(1)由5个千4个百和5个一组成的数是( )它是( )位数(2)用3001组成的最大的四位数是( )最小的四位数是( )(3)与6899相邻的两个数是( )和( )2. 直接写出得数400300= 5000-3000= 991= 1000-1=3.判断(1)由3个千5个百6个一组成的数是653( )(2)87

• 万以内数的认识.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201171??万以内数的认识1·计数单位千10个100是1000千位在右起的第四位2·千以内数的读法读千以内数时从高位起按顺序读百位是几就读几百十位是几就读几十个位是几就读几中间十位上有一个0读作零末尾不管有几个0都不读3千以内数的大小比较位数不同时位数多的数大位数少的数小位数相同时从最高位比起最高位上的数大的那个数就大4计

• 万以内数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一数一数你是怎样估的估一估有多少个气球我先找一个标准再看有几个这样的标准绿色圃中小学教育网:.lspjy你会表示其他的数吗你能用不同的方式表示下面的数吗我用算盘来表示九千九百九十九我用阿拉伯数字写2700二千七百 九千九百九十九四百六十 三千零八十九六千零五 二千八百零六二数的读写

• 万以内数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万以内数的认识 斑竹小学 周梅二年级 下册南京长江大桥是一座我国自己设计建造的双层公路铁路两用桥公元1968年12月29日竣工　　上层的公路桥长4589米车行道宽15米可容4辆大型汽车并行两侧还各有2米多宽的人行道　　下层的铁路桥长6772米宽14米铺有双轨两列火车可同时对开　　晚上桥栏杆上的1048盏泛

• 万以内数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一共有112名教师 一共有1655名学生1121655位值图千百十个千百十个千百十个写出下面所表示的数13973530( )( )( )( )( )13981399140014011

• 万以内数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万以内数的认识一教学目标：1知识目标：通过操作小组合作的形式使学生进一步认识计数单位百的基础上认识计数单位千计数单位万并能够掌握百与千千与万之间的十进关系2能力目标：培养学生的数感及估算能力3情感目标：充分调动学生的积极性让其体会到求知的愉悦二教学重点：让学生认识计数单位千万并能掌握百与千千与万之间的十进关系能准确建立1000

• 认识万以内的数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认数个十百千万个十百千万个十百千万200050008000100006000－4000 2000100090009000－7000 200020003000 50008000－2

• 万以内数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万以内数的认识纪台中心小学：庞俊奎 一千五百怎么写 一千二百五十六怎么写 六千零五十怎么写 一万是多少呢万是一种计数单位想一想以前学过的千是怎么来的 10个一百是一千千和百有关系那万和千有没有关系呢根据上面的计数器看一下万在什么位置来回答上面的问题10个一千是一万根据满十进一 你知道一万究竟有

• 万以内数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万以内数的认识与表达大数读写教学目标:1认识计数单位万知道几个一千是一万2能说出万以内数的组成用多种方法表达3读写万以内的数4通过动手操作和小组合作培养探究能力和初步归纳能力5体验数学与生活密切联系感受数学的乐趣新课导入情景引入情景引入情景引入万以内数的认识与表达大数读写新课探索探究一探究二探究三探究一：探究一探究二探究三摆一