大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.doc

    宁夏首届国培计划教师研修班教育科学研究课题结 题 报 告课 题 名 称 初中英语课外作业有效性探究 课 题 指导老师    徐  进           课 题 负 责 人 陈 金 瑞 负责人所在单位 中卫市永康镇西台学校 结 题 日 期 2011年5月28日

  • (2).doc

    结题报告项 目项目来源方案版本号方案版本日期知情同意书版本号知情同意书版本日期伦理审查批件号主要研究者 一受试者信息 ·合同研究总例数: ·已入组例数: ·完成观察例数: ·提前退出例数: ·严重不良事件例数: ·已报告的严重不良事件例数: 二研究情况 ·研究开始日期: ·最后1例出组日期: ·是否存在与研究干预相关的非预期的严重不良事件:口是口否 ·研究中是否存在

  • 2.doc

    课题概述(一)课题背景1我们认为现在高中生学得痛苦教师教的辛苦校长管的艰苦而学生没有得到应有的发展甚至很多学生产生厌学思想这已经是迫在眉睫的问题我们必须寻找到一个有效果有效率有效益的教学模式2从2004年到2011年河北省承德市高中文科生理科生分班上看这些年变化不少由文科生理科生基本上是半对半到现状的文科生明显占优也已经是摆在我们面前的重要问题尤其是普通高中更为明显甚至有的学校文科生占75调查其中

  • 2.doc

    国家社会科学基金2010年度教育学青年课题《中小学教师课程价值取向研究》实验课题结题报告实 验 课 题 名 称 农村小学各科教学法有效性研究申请人 张立武申请人所在单位名称 山东省青州市谭坊镇张羊小学《农村小学教学有效性策略的研究》课题结题报告山东省青州市谭坊镇张羊小学课题组 张立武一课题提出的背景我校进行的农村小学教学有效性策略的研究是新课程改革重点之一就

  • .doc

    课题结题报告信息技术在理研究性学习中的实践与探索一课题研究背景与现实意义当今世界科学技术日新月异进入新时代人类社会迈向现代化的步伐更趋于迅急信息化作为现代化的重要标志已成为人们生活和社会活动不可缺少的一部分如多媒体通信CIMS等技术随着信息高速公路的深入展开运用于信息高速公路上的各种信息技术把世界真正带入了信息化阶段从而使人们对信息技术的依赖性越来越明显在新近召开的全国中小学信息技术教育工作会议上

  • .doc

    课题结题报告课题名称:新课程理念下的化学交互式教学的探索-----以新课标化学教材(苏教版)的交流与讨论栏目为切入点单位:温州中学 第三届化学青年骨干教师研修班部分成员课题负责人:陈欲晓 执笔: 陈欲晓

  • .doc

    附1:兰州市2012年教育科学规划个人课题申 报 表编 号类 别小学数学 姓 名葛正萍单 位兰州市永登县城关小学课题名称低年级口算能力培养与研究电 话13679423826电子邮箱关键词界定及课题名称的解读关键词:小学数学 低年级 口算能力培养 口算是小学数学教学的一项重要任务口算也称心算它是一种不借助计算工具主要依靠思维记忆直接算出

  • .doc

    临沂市教科研课题《乡土教育与高中历史课程的衔接—临沂地区的乡土教育案例》结题报告山东省临沂第一中学历史组 2010年6月乡土教育与高中历史课程的衔接—临沂地区的乡土教育案例【内容摘要】在今天新课改的大背景下课本并不是唯一的教本和手段而是以课本为载体利用多种教育手段与其衔接如可以和时事政治社会的热点问题相结合还可以和身边生动的乡土历史相结合 乡土文化是中华民族传统文化的重要内

  • .doc

    基于生命化教育理念下小学信息技术学科一二年级教学内容合理设置的研究结题报告一课题研究的背景信息技术学科是一门新兴的学科自从2000年10月份教育部召开了中小学信息技术教育工作会议并颁发了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》至此中小学信息技术教育这个名词取代了沿用了近20年的中小学计算机教育揭开了我国中小学信息技术教育发展史上的新篇章全国中小学掀起了普及信息技术教育的新高潮如今在教育部社会各届等的

  • .doc

    课题结题报告 多媒体网络下小学生语言积累的实践与研究椒江区实验小学 何菊莉一课题的提出21世纪是一个网络的时代一根光缆连接了天南地北地球成为一个村庄神奇的因特网在一夜之间改变了这个世界也改变了我们的教学信息技术以迅雷不及掩耳之势冲击学校冲击我们的一支粉笔加一块黑板进行教学的时代显然退出历史的舞台以为中心以教师为中心以教材为中心

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部