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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放分类和回收利用教案教材分析 《分类和回收利用》是六年级下册《环境和我们》单元中的第四课。本课在学习垃圾的产生和处理和重新利用垃圾的基础上,让学生进一步有的垃圾弃之为害,用之为宝的道理。垃圾分类、分装是垃圾回收利用的前提。让学生认识到自己是垃圾的受害者,又是垃圾的制造者,也应该是垃圾的治理者。垃圾分类对学生来说是力所能及的事。 教学目标
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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《分类和回收利用》教案科学概念:1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,这样可以减少垃圾、节约资源。2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。过程与方法:1、调查当地废品回收情况。2、进行垃圾的分类分装,参与回收利用的活动。3、开展做堆肥的活动。情感态度价值观:1、培养强烈的资源意识
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《分类和回收利用》教案【教学目标】:垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,这样可以减少垃圾、节约资源;垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理;堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。【教学重难点】: 教学重点:垃圾中有些材料可以回收利用,垃圾的分类、分装便于有毒垃圾的处理。 教学难点:垃圾的分类。【学情分析】: 垃圾从源头分类涉及
4分类和回收利用 【教学目标】 科学概念: 1垃圾中的一些原材料可以重新回收利用这样可以减少垃圾节约资源 2垃圾分类分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理 3堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料 过程与方法: 1调查当地废品回收情况 2进行垃圾的分类分装参与回收利用的活动 3开展做堆肥的活动 情感态度价值观: HYPERLINK 以上内容转自小精灵网() 1培
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分类和回收利用金华市金师附小教育 王伟文小学科学(教科版)六年级下册第四单元第4课浙江省农村中小学现代远程教育工程资源国际处理垃圾的三R运动:减少浪费(Reduce)物尽其用(Reuse)回收利用(Recycle)填一填回收物品的分类材料来自的物品回收标志 第一:它提醒人们在使用完印有这种标志的商品后包装后请把
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垃圾总让人不舒服点此播放教学视频分类好回收利用点此播放教学视频自然环境,是人类生存的必要条件但是,人类在高速发展自己的同时,也在破坏着自己的生存环境 如今我们正面临着环境污染和生态失衡的严重威胁,全球变暖、臭氧层受损、水资源污染、森林锐减……这些都是摆在人类面前需要迫切解决的问题我们就以垃圾的分类与回收利用这一话题展开查找, 让人们对可回收垃圾资源利用的认识与了解,增强人们保护环境的意识,节省资
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分类和回收利用对于生活中的一些废弃物我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用这样做不但能够减少垃圾的数量而且能够节省大量的自然资源哪些垃圾可以回收利用怎样回收利用它们呢可回收利用的垃圾调查附近的废品回收站或询问废品回收工他们回收些什么这些物品回收后用什么用处回收标志节水标志节能标志危险标志绿色食品标志食品安全标志禁止吸烟标志
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