辽宁教师资格考试之中学教育心理学:第四章学习动机相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第一节 学习动机概述一学习动机的含义与结构(一)动机及其功能所谓动机是指引起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力它一般具有以下三种功能:激活功能指向功能强化功能(二)学习动机及其基本结构学习动机是指激发个体进行学习活动维持已
#
辽宁教师资格考试之小学教育心理学:第十一章心理健康教育相关推荐: HYPERLINK : 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第十一章 心理健康教育第一节 心理健康概述 一心理健康 心理健康指的是个体既能适当地评价自我接受自我又能与他人和谐相处既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境又能不断完善和保持自身的人格特征同时具有良好的自我节制和调控能力并
辽宁教师资格考试之中学教育心理学:第十四章教学测量与评价相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第一节教学测量与评价的意义和作用一教学评价的概念教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的是对课程教学方法以及学生培养方案作出决策二教学测量与评价的分类从实施教学评价的时机而言有形成性评价和总结性评价之分根据教学评价
辽宁教师资格考试之小学教育心理学:第一章教育心理学概述第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与内容 一教育心理学的研究对象和性质 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学它研究学生在学习活动中的心理现象及变化和发展规律 二教育心理学的研究内容 (一)学习与教学的要素 主要构成有:学生教师教学内容教学媒体教学环境等 (二)学习与教学的过程 主要包括有:学习
辽宁教师资格考试之小学教育心理学:第一章教育心理学概述相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与内容 一教育心理学的研究对象和性质 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学它研究学生在学习活动中的心理现象及变化和发展规律 二教育心理学的研究内容 (一)学习与教学
辽宁教师资格考试之小学教育心理学:第八章学习策略第八章 学习策略第一节 学习策略概述 一学习策略的含义 学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案即学习策略 二学习策略的特征 1.学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动使用的 2.学习策略是有效学习必需的 3.学习策略是有关学习过程的 4.学习策略是学习者制订的学习计划由规则和技能构成 三学
第一章 绪论1)心理学是研究心理现象揭示心理活动规律的一门科学学习心理学的意义1.学习心理学科学的解释心理学现象对形成科学的世界观和人生观有重要意义2.揭示心理现象的规律能帮助人们运用这些规律预测和控制心理现象的发生和发展为不同领域的实际生活服务提高人们的生活质量1879年德国哲学家生理学家冯特(心理学的创始人是科学心理学诞生后第一个心理学派的奠基人)在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专
辽宁教师资格考试之中学教育学:教育目的相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第四章 教育目的第一节 教育目的的概念和层次结构一教育目的的概念广义的教育目的是指人们对受教育的期望即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或者产生怎样的结果狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求简而言之教育目的即培养人的质量规格二教育目的的作用教
辽宁教师资格考试之小学教育心理学:第七章技能相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第七章 技能第一节 技能的一般概述 一技能及其特点 技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式 特点: 1.技能是通过学习或练习而形成的不同于本能行为 2.技能是一种活动方式是由一系列动作及其执行方式构成的属于动作经验不同属于认知经验的知识
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报