如图中的∠1和∠2是同位角吗 为什么 初中数学资源网4n平行线的判定两直线平行在同一个平面内垂直于同一条直线的两条直线平行A2⌒37.两条平行线被第三条直线所截下列说法错误的是:( )A.内错角的平分线互相平行B.同旁内角的平分线互相垂直C.内错角的平分线互相垂直D.同位角的平分线互相平行.B10.已知:∠A∠F∠C∠D求证:DB∥EC 初中数学资源网 初中数学资源网E
教学重点平行于同一直线的两直线互相平行条件C内错角相等两直线平行C∴ AD∥BC证明:CA(两直线平行同旁内角互补)F4.如图AB∥CDEF⊥AB于点OFG与CD交于点M若∠1=43°则∠2=__________pNys2⑴如图a若AB∥CD则∠B∠D∠E你能说明原因C(b)C
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章平行线总复习1.平行线的基本事实: 2.平行线的画法(1)推平行线画法ABCP例1:如图P是三角形ABC内任意一点过P分别作三角形各边的平行线从图中你能找到多少个三角形和平行四边形 经过直线外一点只有一条直线与已知直线平行3.三线八角:(1)同位角(形如F)(2)内错角(形如Z)(3)同旁内角(形如 U )A
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1判定两条直线平行有哪些方法在这些方法中已经知道了什么得到的结果是什么ab4b结果4bab两直线平行同位角相等3E╳AB∥CDAC⊥AD下列结论中错误的是 ( )A.∠1∠4=90° B. ∠2∠3=90°C. ∠1∠2=90° D. ∠1∠3=90° 又 1= 2(已知)请说明三角形三个内角的和等于180 °的理由.BD 那么∠2
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第五章 相交线与平行线复习课仙居县第二中学 周福群一教学目标(一)基础知识与基本技能1.了解平面内两直线有相交与平行两种位置关系.2.了解邻补角及三线八角的概念.3.掌握对顶角的性质.4.掌握平行线的定义性质条件.5.掌握垂直的定义和性质.6.理解点到直线的距离两平行线之间的距离.7.了解命题和结构感知三段论推理的表述形式.(二)过程与方法1.经历把现实物体抽象成几何对象(点线面等)的数学
教 学目 标平行线与相交线的相关知识会运用相关知识解决实际问题重 点难 点会运用相关知识解决实际问题导学过程疑难记述一基础训练:1.如图已知直线ABCD交于点OOE⊥AB于点O填写下列各对角名称:(1)∠1与∠2叫做__________(2)∠1与∠3叫做__________ (3)∠4
课题:相交线与平行线复习课【学习目标】:1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形.3.使学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质【学习重难点】:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系以及相交平行的综合
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