《素数和合数》导学案学科:数学 年级组: 四年级 主备人: 张爱琼 教材位置: 第九单元第78—79页 课时安排:一课时 学习目标: 1 经历探索发现素数和合数的过程理解素数和合数的意义掌握判断一个数是素数还是合数的
质数和合数导学案一导学内容:质数和合数二导学目标:1? 知道什么是质数和合数能从一组数据中找出质数和合数2? 记住50以内的质数三重点难点:重点:质数和合数的特征难点:用恰当的的方法找出100以内的质数四知识准备:找出1—20各数的因数五导学:1刚才我们找出了1—20各数的因数现在根据它们因数的个数看能分成几类(小组合作找出规律)(1)只有一个因数:(2)只有1和它本身两个因数:(3)有
质数和合数教学课题质数和合数主备人吴东林课 型新授课课时安排总课时数上课日期二次备课审批人签字二次备课审批时间学习目标理解质数和合数的意义能正确判断一个数是质数还是合数知道100以内的质数熟记20以内的质数在学习过程中培养学生自主探索独立思考合作交流的能力学习重点理解质数和合数的意义学习难点找出100以内的所有质数教学准备课件 学案纸学习过程一引言:同学们前面我们学了找一个数的因数和倍数
教 案 首 页课题素数和合数主备人教学课时5授课时间学情分析学习基础本课是在学生已经掌握了因数和倍数的意义了解了253倍数的特征之后学习的又一重要内容使学生经历探索发现素数和合数的过程理解素数和合数的意义掌握判断一个数是素数还是合数的基本方法熟记50以内的素数它是学生学习分解质因数求最大公因数和最小公倍数的基础在教学中起着承前启后的重要作用学习困难预测四年级的学生在心理年龄
《素数和合数》教案?教学内容:苏教版第八册7879页教学目标:1使学生理解并掌握素数和合数的概念2会判断一个数是素数还是合数3学生在活动中学习培养学生的观察比较抽象概括的能力教学重点:理解素数和合数的概念教学难点:正确判断一个数是素数还是合数教学过程:一温故知新1谈话:同学们我们前几节课学习了有关倍数和因数的一些知识现在老师来考一考大家学得怎么样投影出示三道问题①用倍数和因数说说下面各数之间
苏教版数学四年级下册《素数和合数》教学设计教学内容:苏教版数学四年级(下)第7879页?教学目标:?1让学生经历探索发现素数和合数的过程理解素数和合数的意义掌握判断一个数是素数还是合数的方法记住20以内的素数?2.让学生进一步体会探索数的一些特征的方法培养分析比较和抽象概括能力感受数学知识的内在联系?3.让学生进一步体会数学内容的奇妙有趣产生对数学的好奇心?教学重难点: 理解素数和合数
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第二单元 因数和倍数 因数和倍数导学案学校: 班级: : 小组: 课题因数和倍数课型新授课学习目标1我要理解和掌握因数倍数的概念认识它们之间的区别和联系2我能熟练地求出一个数的因数或倍数学习重难点:重点是学会一个数的因数或倍数的方法难点是理解和掌握因数和倍数的概念学 习
导? 学? 案课题:????因数与倍数????(一)学习目标1. 找一个数的因数倍数的方法2. 熟练地找一个数的因数和倍数3. 了解一个数的因数是有限的倍数是无限的4.通过找因数和倍数探索一个数因数和倍数的关系(二)重点难点掌握找一个数因数和倍数的方法(三)知识衔接整数乘法一个数是另一个数的几倍(四)学法指导动手拼摆观察总结(五)问题分层设置(完成大致需时及要求)用时识记类什么是因数什么是倍
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