附: 运城市中小学教育科学研究课题阶 段 性 总 结课题名称 : 校本课程现状的研究与展望课题批准号: 110628课题负责人: 李元生负责人所在的单位:山西省运城新绛中学 校本课程开发的研究课题于2011年4月着手准备 2011年7月被运城市教育局教学研究室课题规划组立项在课题的申报和实施过程中全体课题组成员群策群力团结一心本着实事求是的科学态度
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小课题阶段性总结大夼中学 吕俊璇一问题的提出中学历史教学内容纷繁复杂包罗万象涉及人物时间事件地名国名民族条约内容等诸多繁琐的知识点学生要学好历史必须准确记忆这些基础知识但因为繁杂琐碎记忆起来需要花费大力气结果却不令人满意经常会出现遗忘记忆混淆等问题在新课改的今天如何让学生在历史学习中减轻记忆负担提高记忆效率是摆在中学历史教育中的一个突出问题记忆是思维的仓库在学习过程中具有非常重要的作用历史学科更是
科研课题阶段性总结本学年来在学校的高度重视下我们数学组教师认真学习新课程标准的精神以课题研究为中心积极参与专题课改活动做了大量务实的工作使课题研究能够顺利地推进达到了预期效果现总结如下:一提高认识转变观念 要想使课题研究工作能够顺利地实施首先要提高课题研究教师的思想认识使他们能够从心里赞成课题研究愿意课题研究这是做好课改工作的基础和前提也是做好这项工作的最为关键的一环为此学校组织教师集中进行
《关于培养小学高年级学生数学审题能力的策略研究》阶段性成果总结课题组组长:李秀婵 组员:李海花 审视我们的数学学生大都可以很好地掌握各个知识要点但是在知识的实际应用中往往做得不尽如人意究其原因主要是学生审题能力不强因审题不当而导致解题错误学生审题能力的高低强弱直接影响到解题的正确性随着年级的升高知识点的增加题型的综合性多样性逐渐增强对学生的审题能力的挑战性也逐渐加大为此我们
高考一轮总复习02单元真题演练
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