古园里的生命哲学——史铁生《我与地坛》赏析? ?生和死是永恒的哲学命题有人谈生因之苦恼有人论死为之色变也有人三缄其口不置可否叔本华在他的《悲观论集卷》中开篇就指出人生来只以受苦为目的因此死亡似乎是脱离悲惨世界的一种不错的方式苦难直至死亡才结束这与卢梭的当我呱呱落地的时候就已进入竞技场直到身死时才能离开①的观点无二但美国哲人诺尔曼.布朗则不能接受死亡他认为生本能与死本能的重新统一只能被设想为历史过
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生命哲学是19世纪末20世纪上半时期在德法等国流行的一种具有非理性主义特征的哲学思潮它把揭示人生命的性质和意义作为全部哲学研究的出发点进而推及人的存在以及全部的认识和实践 换言之就是说由对生命的揭示而推及对整个世界的揭示 生命哲学的研究思潮最早出现于19世纪末当时的西方世界科学和文化的发展开始出现一系列重要变更对生命现象的研究就成了当时人们的一个核心话题科学方面的变更主要表现在近代生物科学的产
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生命的智慧(人生哲理)发现自己的错误这就是开悟改正自己的错误这就是成就发现了所有的错误这就是彻悟改正了所有的错误这就是圆满 ◆ 多看自己的缺点才能改正自己的错误多看别人的优点才能学到别人的功德 ◆ 你把自己放在最高处时实际上你在最低处你把自己放在最低处时实际上你在最高处◆ 心清净了一切都清净心自在了一切都自在◆ 人的一生就是一场戏但是演戏的
和实生物同则不继——矛 盾君子和而不同小人同而不和——矛盾天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣——矛盾有无相生难易相成长短相形高下相倾音声相和前后相随——矛盾天下之至柔驰骋天下之至坚——矛盾知其雄守其雌知其白收其黑知其荣守其辱——矛盾兵强则灭木强则折——矛盾双方转化福兮祸之所倚祸兮福之所伏——矛盾乱生于治怯生于勇——矛盾在一定条件下相互转化方生方死方死方生——否定相对静止投之亡地而后存
陕西师范大学硕士
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生命里的两块表 朋友是个很少写文章的一个人虽然在写给我的671个文字里有不少的错别字但我知道他是真正一个关心我的心我知道这就是我的朋友一生的朋友我们各怀着一块表希望可以走完一生1生命里的两块表这两块表的时间不停转而自己跟着他们转有时他们也会跟着我们转有一天我的时间不转在我的脑里和心里他们的时光也会不听的转青春与年华依旧当我岁月饭开陈旧的日记见证自己一路走来艰辛的历程社会和家庭的压力让我不知失措一点
校园里的生活多彩的校园生活对于校园我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情校园生活是多姿多彩的. 我们的美术艺老师平易近人一次 美术老师给我们画了一个图看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来. 美术老师一画完我班的男生就边举高手边叫嚷着说:我我. 美术老师叫了一位同学上去.没想到他却在
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