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  窃读记[教学目标]1．指导学生自主学习字词会认 7 个生字会写 14 个生字并结合词语的学习理解字义识记字形2．指导学生能正确读写并理解词语的意思3．指导学生联系课文内容和生活实际理解文中重点句子的意思 4．引导学生抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱以及对求知的渴望并受到感染 5．引导学生学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确和生动 [重点

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  1窃 ?读 ?记教学目标知识与技能1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语2正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容体会热爱读书的思想感情3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法过程与方法 ?通过朗读理解课文内容感情的情感情感态度与价值观 ?感情对读书的热爱对求知的渴望并受到感染教学重难点 ?1有感情地朗读课文2理解课文内容体会

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  上杭实验小学语文学科活页教案(1)课题1　窃读记备注栏教学分析一读课题就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那窃书不算偷的话来孔乙己窃的是书而本文窃的则是读情趣上大相径庭品读课文我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间匆忙而贪婪地阅读着的小女孩体会到读书时腿酸腰麻饥肠辘辘的劳苦经历担忧恐慌和惧怕的痛苦体验惊喜快乐与满足的幸福这种精神上和身体上的复杂感受正是窃读的百般滋味课文以窃读为线索以放学后急匆匆地赶

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  1《师恩难忘》教学设计教学要求：　　　1正确流利有感情地朗读课文　　　2认识并正确规范地书写本课的生字理解由生字组成的词语　　　3通过对课文语言文字的朗读品味体会对老师的感激和怀念之情　　教学难点：　　　学习紧扣题旨选取典型事例在叙事之中融入自己真实情感的写作方法　　教学时间：3课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1通读课文整体感知大意　　　2理清课文

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  五年级上册语文教学设计教学内容教学《1.窃读记》课本第 页至第 页教参第 页至第 页教学目标知识目标：认识窃腋等７个生字会写窃炒等１４个生字正确读写词语能力目标：有感情地朗读课文抓住主要内容情感目标：体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染教学重难点重点：有感情地朗读课文体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望难点：体会窃读的复杂滋味感悟对读