喂――出来学习目标:1.理清小说故事情节2.感受人物的荒唐表现和社会的荒诞行为3.认识破坏大自然必遭报应懂得保护环境的道理 预习导学:1.给下列加点的字注音哂(? )笑? 牟(? )取?众目睽(? )睽?棘(? )手?铆(? )钉?贪婪(? )履(? )行2.解释下列词语 哂笑:讥笑??? 牟取:谋取名利??? 棘手:形容事情难办象荆棘刺手??? 众目睽睽:大家的眼睛都注视着??? 莫
喂——出来一导入新课:台风吹倒了一座小庙庙底下露出了一个深不可测的黑洞于是各色人物转着它纷纷表演它成了众人丢弃废物的垃圾桶……今天就让我们一起走进日本作家星新一的充满神奇想象的科幻小说《喂——出来》去体会他带给我们的思考二检查预习1简介:星新一日本现代小说家被尊称为日本微型小说之父2文体介绍: 科幻小说小说类别之一用幻想的形式表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景其内容交织着科学事
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教与学15.喂——出来主备:蒋联为 审稿:蒋联为班级: : 组长: 【教学目的】 1了解小说情节理解课文主旨 2理解作品深意揣摩作品的想象 3正确认识经济发展与环境之间的关系 【知识链接】 1.简介:星新一1926年9月生于日本东京父亲是制
15. 喂——出来组别得分情况1组2组3组4组:____ 第__小组学习目标:1.积累词语掌握哂笑牟取的读音词义2.了解作家及科幻小说的文体特征3.了解小说的情节理解作品的主旨4.引导学生自然保护生态环境学习重点:理解本文现实与想象的关系树立环保意识学习难点:⑴ 想象奇特的艺术美????? ⑵ 体会文章的现实意义知识链接1.简介:星新一日本现代小说家被尊称为日本微型小说
嫩江一中八年级语文(下) 《喂——出来》导学案[教师]编 号59-60学生课型自主学习课前批阅主备人马占祥审核人初二备课组时间课后批阅一教学目标1简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识2结合人们处理垃圾的现实情况养成联想和想象的习惯培养和发展创新思维能力3养成联想和想象的习惯培养和发展创新思维能力教学重点:重点:理解本文现实与想象的关系树立环保意识教学难点:理解文章中两处照应题目的喂
15《喂——出来》教学设计主备课人:姜红梅 备课时间: 【设计理念】 ????本设计注重自主学习强调个性培养在继续培养学生的自学能力合作能力及想象能力的同时让学生得到真正的感悟从而成为新世纪环境保护者 【教学目标】 知识与能力:1扩大词语掌握范围 2理解本文的主旨和合理想像的写作手法 3锻炼想像能力 4了解
《喂——出来》教学案例这篇科幻小说是警告人类对大自然的破坏必然遭到大自然的惩罚甚至是灭顶之灾本文故事性强情节完整想象奇特但又合情合理不但可读性强而且耐人寻味发人深省为在短短的45分钟上学生得到更多的收获我确定如下的学习目标:1知识与技能目标(1)梳理小说的情节培养学生归纳概括能力(2)学习小说想像的手法锻炼想像能力2过程及方法目标分析文章情节及人物形象探究文章主旨联系身边现象增强环保意识3情感
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级喂——出来八年级语文组 主备人:杨盛荣议课时间:4月16日 上课时间:第12周 学习目标(1分钟) 1积累文中的生字词 2了解小说情节理解作品的主旨 1 给下面红色字注音哂笑
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