仁濟醫院王華湘中學鄭玲玲老師張庭珠老師如何在歷史課堂處理學習差異(1)適異教學策略(新辦)002 RAFTRAFT WRITINGRaft Writing 是一種寫作策略目的讓學生從不同角度去理解課題Raft Writing 包括四個主要元素(Role)角色:所扮演哪一個歷史人物(Audience)受眾者:書寫對象(Format)方式:採用哪一種文體例如演講詞書信新聞稿(Themetopic)主
董鸿玲老师课题 南京市2010年教育科学规划个人课题申报表(表二)编号[10De00222]类别英语课题名称《初中英语语音教学现状问题分析及对策》关键词界定及课题名称解读(关键词界定清晰准确限定研究范围明确其含义提示课题研究方向和角度)1.关键词界定:语音是语言的最基本形式是语言的外壳要掌握一种语言必须以这种语言的语音作为基础英语是一门语言学科英语语音的学习能更好地促进这门学科的发展
25.玲玲的画教学目标:1.会认本课8个生字会写5个生字2个词语2.朗读课文感悟课文内容3.培养善于思考的情感教学准备:多媒体课件图片等教学过程:环节教师活动学生活动导入1.问:小朋友们喜欢画画吗有个小姑娘也和我们一样喜欢画画她就是引出玲玲:谁先来和她来打声招呼7.大家来听一听他读的对吗那他是怎么来读这个词的(最后让大家齐读)引出玲玲的画:8.玲玲她不仅喜欢画画还喜欢交朋友呢刚才大家这么热情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冯骥才17 珍珠鸟授课人:钱淑艳冯骥才作品: 《挑山工》 《捅马蜂窝》 《刷子李》 《花的勇气》 《花脸》 《献你一束花》 《日历》 《俗世奇人》 我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上它们就像躲进深幽的丛林一样安全 (① wàn ② màn) 叶
燕玲老师广西人为实现梦想曾经打过工开过服装店网店做过地面直销都没能实现她的梦想偶然的一次机会让她接触到了优秀的网商平台深知21世纪个人单打独斗的时代已经过去了以及互联网成为了当今最大的趋势为了给自己和家人建立一条永久的财富管道毅然选择了抓住互联网趋势从事网商事业现为网络创业指导资深导师团队金牌讲师金牌主持凭借出色的个人素质在很短的时间内就组建了自己庞大的团队直到2014年年底已经帮助了近100名普
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老子公元前571年-公元前471年老子的社会学思想老子所处时代的社会背景老子思想的社会学意蕴思考和评析老子所处时代的社会背景老子的出生地为今天安徽毫县一带,是楚国苦县人;对于其所处时代,争议较大,焦点在于春秋抑或是战国。笔者认为老子为战国时代人。当时兵连祸结,人民饥寒交迫,阶级斗争日益尖锐,这种社会状况对农民小私有者阶层的生活造成了很大的影响,因此他们极为厌恶这个社会。随着奴隶制的衰落和封建制的
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