单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学品德与社会说声谢谢说声谢谢 执 教:杨珍课件制作:杨珍哪些时候我们要说声谢谢呢哪些时候我们要说声谢谢呢哪些时候我们要说声谢谢呢哪些时候我们要说声谢谢呢哪些时候我们要说声谢谢呢哪些时候我们要说声谢谢呢 当别人向你说谢谢时你是什么感受 阿姨当别人向您说谢谢时您是什么感受 当你为别人做了事情别人没有说谢谢时你是
四表里如一 行动谢谢 清洁工人身上真脏还有一股难闻的气味我真讨厌他们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说声谢谢执教者:阿咪你会表示感谢吗当服务员为我们端茶倒水的时候当演员为我们表演完节目的时候当医生为我们看完病的时候 我们的生活离不开谁还有哪些认识或不认识的人在帮助我们为我们服务我们该对他说声谢谢想一想评一评1.向别人表示谢意是大人们的事我们小孩子即使不说谢谢大人们也不介意2.清洁工人身上真脏还有一股难闻的气味我真讨厌他们3
说声谢谢涉及领域语言重点: 懂得在哪种场合需要说谢谢难点: 了解不同国家的道谢语1懂得接受别人的帮助后要道谢2了解不同国家的道谢语了解各国不同的道谢语1导入欣赏故事《为什么要说谢谢》:师:小朋友们好今天我有一件事要问问你们老师为一位小朋友系了鞋带那这位小朋友应该说什么(幼儿答:谢谢)恩真好我要表扬在座的小朋友你们真有礼貌都知道得到帮助应该说谢谢老师现在有一个有关谢谢的故事我们来听听故事里的主人公有
《说声谢谢》教学设计教学内容:小学品德与社会三年级下册第三单元第三课《说声谢谢》教学目标1知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后要表示感谢2懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢更重要的是尊重他们的劳动爱惜他们的劳动成果教学重难点1知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后要表示感谢2懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢更重要的是尊重他们一辅助环节1创设情境揭示课题 课前准备:播放歌曲《感谢你》
我想说声谢谢洋泾中学 陈淑之 老师周记齐了说句实话当副班长把全班的周记交上来的时候我的头嗡地一下子大起来了又有作业要改了这是我的第一想法可我在看的时候发现班级超过23的同学都不约而同地提到了政治课上朱家豪同学做的一个课件主题是有关分班的学生们都说得很伤感表达了对高二(13)班的热爱与不舍之情而且还有几个学生当时就在政治课上哭了起来周记阅读到这里我也按捺不住自己的情感了一刹那两年来与这群学生
《说声谢谢》教学设计重庆市沙坪坝区实验一小 廖红梅学情分析?《说声谢谢》是人教版《品德与社会》三年级下学期第三单元的第3个活动学生在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务但他们并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动才给大家的生活带来了许多方便他们也体会不到人与人之间存在着一种相互依赖谁也离不开谁的关系《说声谢谢》这一课旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的调查进一步体会各行各业
《品德与社会》三年级下册第三单元第三课《说声谢谢》凤阳县李二庄中心小学 王莉教学目标: 1知道当接受别人为自己提出服务或帮助后要表示感谢 2懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢更重要的是珍惜他们的劳动爱惜他们的劳动成果教学重点:理解和尊重别人的劳动成果知道怎样表达自己的谢意教学难点:让学生懂得对劳动者的尊重更重要的是要尊重他们的劳动爱惜他们的成果教学准备: 多媒体 课件
让我说声谢谢您(云南省罗平县林业局 杨德书)2010年12月底的一天清晨我们到板桥镇作天保工程区人工商品林采伐试点工作的新闻调查林业站张站长陪同我们一道前行罗平的冬日是阴沉的很少见到阳光今日亦是如此目的地瓦窑村三五十户人家散落在山脚村中道路已经硬化好像是刚刚清扫过一样显得格外干净看两旁民宅无论是青瓦房顶还是水泥平房大多凃上白色间隙处出土的油菜正在泛青路边一位大嫂正在搅拌砂浆男人往新砌的墙面洒
我要说声谢谢你人这一辈子这句话说来容易听来简单想起来却深沉他是我们在懦弱时变得勇敢骄傲时变得谦虚颓废是变得积极痛苦时变的欢愉对任何事拿得起放得下人就这么一辈子也许我的年龄以我现在的处境还有我今后漫长的道路我不应该也没资格发出这么深沉的感慨但我还是想说说自己的路说自己一步步走到今天不值得骄傲只愿为那些一直陪伴在左右的人我来自农村小时候父母常说一定要好好学走出农家说实话那时的我根本不在意心里没感觉成天
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