相关文档

• 观潮教学设计.doc

  《观潮》教学设计[教材分析]《观潮》是人教版小学语文四年级上册第一组的第一篇精读课文本组课文的专一是神奇的大自然要求学生在一边读文一边想画面感受大自然的美丽体会生动的描写方法《观潮》的写作思路清晰通过生动的语言以及富有层次的写作顺序对潮来前潮来时潮头过后进行细致地描写使读者身临其境通过这篇文章的学习激发学生热爱祖国大好河山的思想感情并学习留心观察和有条理的描述一处景物[学情分析]四年

• 观潮教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选观潮教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音注意多音字：笼罩薄雾的读音三学生自己观看钱塘江大潮视频二教学课题：　　1．初读课文初步了解写钱塘江大潮的写作顺序　　2．学习本课14个生字正确读写观潮据说笼罩薄雾若隐若现闷雷水天相接沸腾犹如浩浩荡荡

• 观潮教学设计.doc

  《观潮》教学设计人教版小学四年级语文第七册 单 位：新型工业园中心校西安小学 姓 名： 张 玲 《观潮》教学设计新型工业园中心校西安小学 张 玲【教材理解】《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象说明它确实是天下奇观课文按照潮来之前潮来之时潮退之后的时间

• 观潮教学设计.doc

  优秀教学设计评比参 赛 材 料《观潮》教学设计冀教版小学四年级语文学科第七册 单 位：抚宁县大新寨镇牛兰甸小学(盖章) 姓 名： 李 艳 芹 上报时间：二00八年十二月五日《观潮》教学设计牛兰甸小学 李艳芹【教材理解】《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象说明它确实是天

• 《观潮》教学设计.doc

  《观潮》教学设计保定市县学街小学 芦丽娟《观潮》是人教版第七册第六组中的一篇精读课文文章写的是耳闻目睹钱塘江大潮潮来前潮来时潮退后的景象写出了大潮的雄伟壮观这篇课文的学习目标是：1感受钱塘江大潮的雄伟壮观激发热爱祖国大好河山的思想感情2学习按照观潮顺序抓住特点记叙景物的写作方法为了顺利地完成教学目标我选用了自学探究式的教学方法让学生主动参与到探究过程中鼓励学生相互合作自读自悟培养学生的

• 《观潮》教学设计.doc

  观潮教学目标1．学会本课14个生字正确读写观潮据说笼罩薄雾闷雷水天相接沸腾犹如浩浩荡荡山崩地裂霎时余波风号浪吼恢复等词语2．朗读课文背诵课文第三四自然段3．感受钱塘江大潮的雄伟壮观激发热爱祖国大好河山的思想感情4．学习按照观潮顺序记叙景物的写作方法教学重点感受钱塘江大潮的雄伟壮观学习有顺序抓特点的观察方法教学准备1．有关钱塘江大潮的图片或录像2．搜集查阅有关潮汐潮汛的课时安排2课时教学

• 观潮教学设计.doc

  《观潮》教学设计罗源县凤山小学 肖应强教学目标：认知目标：认真读读课文学习生字新词了解钱塘江大潮在潮来前潮来时潮退后的不同景象及特点从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观引导学生进一步认识潮汐的成因及相关知识情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中陶冶身心从而激发学生对钱塘江大潮乃至祖国的大好河山锦绣风光的无比热爱技能目标：引导学生能深情朗读课文背诵课文34小节学着按时间写作的办法仿写片段《雷

• 《观潮》教学设计.doc

  《观潮》教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：1.预习课文运用已经掌握的识字方法认识本课的生字借助工具书理解生词的大意读通课文2.利用百度搜集对钱塘江大潮有所了解教学课题 1 观潮教学目标认识罩屹鼎等7个生字学会潮称盐等13个生字能根据上下文理解若隐若现齐头并进等重点词语的意思通过有感情地朗读课文体会描写潮来时的生动形

• 观潮教学设计.doc

  《观潮》教学设计开源小学???朱宁教材分析：??? 八月十八潮壮观天下无这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句千百年来钱塘江以其奇特卓绝的江潮不知倾倒了多少游人看客人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册中的一篇精读课文《观潮》记叙的就是一次观潮的实况写的是耳闻目睹潮来前潮来时潮来后的景象描写了大潮由远而近奔腾西去的全过程描绘出江潮有风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化

• 观潮教学设计.doc

  《观潮》教学设计教材分析：《观潮》全文着眼点在潮上立足点在观上用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状演兵之形弄潮之势观潮之盛这篇文章通过正侧面描写结合白描与细描相结合写景与记事相结合较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽既展现了南宋都城的风景画风俗画表现了人与自然搏斗的勇敢精神也流露了在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情学情分析：教学这篇文言文要引导学生借助注释和工具书理解课文大意然后在反复诵读中