全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 511相交线〔教学目标〕1、经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程;2、了解对顶角、邻补角的概念;3、知道“对顶角相等”并会运用它进行简单的说理。〔重点难点〕对顶角、邻补角的概念和“对顶角相等”是重点;正确区别互为邻补角与互为补角和运用“对顶角相等”说理
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 2 页 共 NUMS 2 页 相交线自学范围(第1页第3页练习)自学目标:在具体的情境或图形中找出相交线和平行线。知道什么是邻补角和对顶角,即:邻补角和对顶角的概念。知道并能为“对顶角相等”说明理由。自学重点、难点: 重点:邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用 难点:理解对顶角相等
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 511相交线教学目标1通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力毛2在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问 \o 欢迎登陆
课题: 相交线 课型:新授学习目标:1了解两条直线相交所构成的角理解并掌握对顶角邻补角的概念和性质 2理解对顶角性质的推导过程并会用这个性质进行简单的计算 3通过辨别对顶角与邻补角培养识图的能力学习重点:邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质学习难点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角学具准备:剪刀量角器学习过程:学前准
第五章 相交线与平行线5.1.1相交线教学目标:1.理解对顶角和邻补角的概念能在图形中辨认. 2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程. 3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角培养学生的识图能力.重点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.难点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.教学过程一创设情境引入课题先请同学观察本章的章前图然后引导学生观察并回答问题.学生活动:口答哪些道路是交错的哪些道
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 511 相交线预习提示:1.________叫互为邻补角。2.________叫互为对顶角。3.补角与邻补角的区别与联系________。4 邻补角与对顶角的区别与联系________。学习目标:1.准确说出对顶角和邻补角的定义及其特征。2.在图形中能正
第五章 相交线与平行线(总第一课时)相交线年级七年级课题相交线课型新授教[来源:学科网]学[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK]目[来源:学科网ZXXK][来源:][来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K]标知识[来源:学§科§网Z§X§X§K]技能1.理解对顶角与邻补角概念能在图形中辨认对顶角和邻补角.2.掌握对顶角性质及其推证过程并能运用它进行计算.[来源:学科网][来源
七年级数学师生共用教学案 第一周第1课时__班 组 号学生:变式3:把∠140°变为∠1 :∠22:9四尝试应用:1.如图所示∠1和∠2是对顶角的图形有( )毛 个 个 个 个2.如图1所示三条直线ABCDEF相交于一点O则∠AOE∠DOB∠COF等于( )50° ° ° ° (1)
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 511 相交线 说课稿尊敬的各位、各位老师,您们好:今天我说课的课 \o 欢迎登陆全品中考网 题是:人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册数学课本第五章相交线与平行线的第一节511相交线,主要内容包括:对顶角、邻补角的定义、对顶角的性质,我将
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