小学二年级数学简单的加减法实际问题导学案执教人课题简单的加减法实际问题课类新授课主备人 审定人 授课时间2014 年9月教学目标1自学目标:通过操作使学生用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题2合作目标(重点知识)增加和减少及移多补少的方法.3探究目标(难点知识)增加和减少及移多补少的方法.培养学生分析和解决问题的能力发展思维的灵活性和敏捷性体会数学与生活的密切联系体会学数学的乐趣主要方法自主合
加减法的实际问题教学目标:使学生理解两步计算应用题的数量关系以及解答时的两种解题思路初步学会解答这类应用题培养学生分析和推理的能力教学重难点:找出应用题中的数量关系教法:引导探究 学法:合作探究教学过程:一复习引入1.把下面各题补充完整再解答(1)一本书80页看完20页________________(2)商店运来200箱橘子卖出100箱_______________(3)一段布长10米__
《求减数的实际问题》导学案学校: 班级: : : 学科:数学 主备人: 参备人: 教材位置:( ) 课时安排:1课时 学习目标: 1让学生在具体的情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法会解决类似的问题2让学生感受数学与生活的密切联系能运用所学知识解决
1. 看图填空☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○①○比☆多( )个②☆比○少( )个2. 兔妈妈摘了30个蘑菇兔宝宝比兔妈妈少摘12个兔宝宝摘了多少个 3.兔宝宝摘了18个蘑菇兔妈妈摘了30个兔宝宝比兔妈妈少摘多少个答案:4 430-12=18(个)答:兔宝宝摘了12个30-18=12(个)答:兔宝宝比兔妈妈少摘12个
小明有花45朵小红有花37朵小明比小红多多少朵小明有花45朵小红有花37朵小红再添几朵花就和小明同样多了小明有花45朵小红有花37朵小明给小红几朵两人同样多答案:45-37=8(朵)答:小明比小红多8朵45-37=8(朵)答:小红再添8朵花就和小明同样多了45-37=8(朵)8-4=4(朵)答:小明给小红4朵两人同样多
加减法实际问题练习课教学目标:使学生能进一步发展解决问题的策略增强应用数学的意识进—步发展学生的估算能力和计算能力教学过程:一揭示课题根据我们所学的知识这节课继续来学习怎样更好的解决一些实际问题(板书课题)二解决问题练习(课件出示)1.完成练习五第2题(1)请学生们看图后完整地口述题意(2)学生们独立完成(3)集体订正时请说一说解题思路2.完成练习五第4题(1)学生们独立完成(2)集体订正时
二年级数学连加连减科导学案执教人课题连加连减课类新授课主备人 审定人 授课时间2014 年9月教学目标1自学目标:使学生学会用竖式笔算100以内的连加连减掌握两个竖式连写的计算方法会正确进行100以内连加连减的计算2合作目标(重点知识)使学生在理解和掌握知识的同时体会连加连减与生活的密切联系感受学数学用数学的快乐3探究目标(难点知识)掌握两个竖式连写的计算方法4情感态度价值观目标:让学生进
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级镇宁自治县朵卜陇乡新苑小学 吴洪霞简单的小数加减法计 算 下 面 各 题:3264=4852=462354=100-75=93-27=328-146=961008162566182想一想:计算整数的加减法应注意什么返回8 角6 角想一想:用小数怎样计算1 元 4 角41.0 . 80 . 611 . 20 . 6-
简单的加减应用题教学目标1. 使学生理解简单的加减应用题的数量关系并能正确地进行解答2. 培养学生观察能力口头表达能力收集信息和处理信息的能力3. 培养学生发现问题和解决问题的能力增强学生用数学的意识教学重点使学生理解简单的加减应用题的数量关系并能正确地进行解答教学难点培养学生的观察能力口头表达能力收集信息和处理信息的能力教学过程:一复习1. 直接写出得数18-3 162
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