单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级命题与四种命题高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师一天他与一位批评家狭路相逢这位文艺批评家生性古怪遇到歌德走来不仅没有相让反而卖弄聪明一边高地往前走一边大声说道:我从来不给傻子让路而对如此的尴尬的局面但只是歌德笑容可掏谦恭的闪在一旁一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1命题思考:下面的语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗(1)若直线a∥b则a和b无公共点.(2)247.(3)垂直于同一条直线的两个平面平行.(4)若x2=1则x=1.(5)两个全等三角形的面积相等.新课引入(6)3能被2整除.(1)(3)(5)判断为真(2)(4)(6)判断为假. 1一般地我们把用语言符
111命题问题1:下面的语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗?(1)若xy=1,则x、y互为倒数 ;(2)相似三角形的周长相等; (3)2+4=5 ;(4)如果b≤-1,那么x2-2bx+b2+b=0方程有实根;(5)若A∪B=B,则 A B我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句称为命题.(6)3不能被2整除其中判断为真的语句称为真命题,判断为假的语句称为假命题.命题(1)
PAGE PAGE 61.1 命题及其关系测试练习第1题. 已知下列三个方程至少有一个方程有实根求实数的取值范围.答案:.第2题. 若写出命题有两个相异实根的逆命题否命题逆否命题并判断它们的真假.答案:逆命题 :假否命题:()没有实数根假逆否命题:真.第3题. 在命题的逆命题否命题逆否命题中假命题的个数为 .答案:3.第4题. 用反证法证明命题三角形的内角中
1.命题在数学中用语言符号或式子表达的可以判断真假的__________叫做命题判断为真的语句叫做___________判断为假的语句叫做__________2.命题的形式在数学中____________是常见的命题形式命题中的______叫做命题的条件_____叫做命题的结论.(1)7是23的约数吗 (2)X>5.
呵呵我可恰恰相反q 把下列命题改写成若p则q的形式并判断真假:(1)实数的平方是非负数(2)等底等高的两个三角形是全等三角形(3)当ac>bc时a>b(4)角的平分线上的点到角的两边的距离相 等
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中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 学校: 临清一中 学科:数学 编写人:刘占忠 审稿人:张林课题:四种命题及其关系【教学目标】知识目标;让学生掌握否命题、逆否命题的概念,能求一般命题的逆命题、否命题、逆否命题。能力目标:提高学生分析问题解决问题的能力,让学生初步学会运用逻辑知识整理客观素材,合理进行思维的方法,初步形成运用逻辑知识准确地表述数学问题的数学意识。【情感目标】增强数
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 11命题及其关系重难点:了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题;明白四种命题之间的关系;会利用两个命题互为逆否命题的关系判别命题的真假.考纲要求:①了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题.②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的互相关系.经典例题:已知命题; 若是的充分非必要条件,试求实数的取值范围.???当堂练习:? 1 给出以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2-1.1.3【学习目标】1.理解四种命题的概念了解四种命题之间的相互关系能由原命题写出其他三种命题 2.通过对四种命题相互关系的学习培养学生逻辑推理能力3.通过学生自编命题互相交流的学习培养学生探索创新合作交流的学习精神【学习重点】四种命题之间的相互转化【学习难点】原命题与否命题逆否命题之间的转化一复习引入问题
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