单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第6章 图片的获取与加工06 计教黄玉41120221 在现实生活中图片随处可见从各式各样的照片到风格各异的图画从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊图片具有形象生动的特点给人以美的享受作为一种视觉媒体图片是人们获取知识传递信息表达思想的重要媒体之一41120222第2节 图片的处理1.3 图片的分类及格式1.2获取图片1
第6章 图片的获取与加工课题:第一节 图片的获取执教者:王秀梅()【教材分析】(一)教材的前后联系及地位本节课是江苏省中小学初中(上册)《信息技术》的第6单元第1节的内容是在学生了解了信息的识别与获取信息的存储与管理之后所需要掌握的信息的加工与表达能力它属于制作多媒体作品中的一个环节本单元的学习将为后面的制作多媒体作品做好准备同时图片的获取也体现了前面信息的识别与获取内容对获取的图片进行归档整理又
1了解常用的图像获取方法2了解像素分辩率图像格义的意义和作用3熟悉图像浏览的操作4懂得对图像进行简单加工处理Windows点阵位图格式
参考教案题目:图像的获取与加工(一)教学内容分析通过本节课的教学要使学生了解一些图像的获取途径图像的主要属性和简单的图像加工处理方法人类已经进入信息时代图像是人们表达和传递信息的重要形式之一图像的获取与加工是信息素养的重要方面因此本节知识技能的掌握对学生的发展有着重要意义(二)学生分析大多数学生对数码相机见过而没有用过对扫描仪很少接触图像处理软件学习过画图软件数码相机扫描仪读卡器这些高科技产品充满
一知识点目标分层及学习内容图形图像的采集与加工知识点内容目标与水平知识技能情感了解理解迁移模仿独立操作熟练操作经历反应领悟图形图像的采集 从光盘获取 从网上下载 从印刷品照片上获取 使用数据相机获取 从屏幕上捕捉图像 二重点扫描仪的使用利用数码相机获取图像从屏幕上获取图像三难点数码相机的工作原理四课时安排(课时)第四章第二节教学过程一教
第3章 信息的加工与获取单元一 的制作(保护水资源)〖单元概述〗本单元学生通过分组活动的形式对我国水资源的基本情况进行了解对缺水的严重性以及水资源被污染的严重程度进行了了解对如何保护水资源进行了探讨和研究从而激发学生珍惜水资源的意识以及保护生态环境的自觉性同时使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识在研究的过程中锻炼了同学们的能力增长了同学们的知识使他们懂得用科学的方法认识问题解
第3章 信息的加工与获取单元一 信息的加工〖单元概述〗原始信息经过加工才能成为有用的信息在解决问题和完成任务中发挥作用所以本单元主要讲述了将获取的原始信息按照应用需求对其进行转换分类分析整理编制和存储等处理的过程〖课程标准〗能够根据任务需求熟练使用文字处理图表处理等工具软件加工信息表达意图选择恰当的工具软件处理多媒体信息呈现主题表达创意〖学习目标〗1.通过信息加工的需求确定了解信息加工的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 图像的获取与输出 主目录 在学习应用Photoshop CS对图像进行处理之前掌握Photoshop CS图像获取和输出的方法可以为处理图像以及保存劳动成果奠定基础掌握这些基本操作是完美地进行高级图像处理必不可少的步骤教学重点: 本章节学生应掌握图像获取和输出控制的相关操作注意理解有关
#
年级:7年级科目:信息技术布尔津县初级中学专用教案本课题第一单元 图文处理与编排课型新授课巩固课综合课实践课第2 课 获取图片○○○授课时间2011年9月 5日改变时间 年 月 日教学时数组长签字 年 月 日总 课时教务处检查(公章) 年 月 日第 课时教学目标1掌握获取图片的几种方法2掌握浏览与选择图片的方法3
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报