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低温烧结NiCuZn铁氧体的软磁特性研究
一.磁性材料的基本特性1.磁性材料的磁化曲线?????磁性材料是由铁磁性物质或亚铁磁性物质组成的在外加磁场H作用下必有相应的磁化强度M或磁感应强度B它们随磁场强度H的变化曲线称为磁化曲线(MH或BH曲线)磁化曲线一般来说是非线性的具有2个特点:磁饱和现象及磁滞现象即当磁场强度H足够大时磁化强度M达到一个确定的饱和值Ms继续增大HMs保持不变以及当材料的M值达到饱和后外磁场H降低为零时M并不恢
电磁干扰抑制铁氧体磁环磁珠等由于使用方便价格低廉而倍受设计人员的青睐它的主要优点如下:1)使用非常方便直接套在需要滤波的电缆上即可2)不像其它滤波方式那样需要接地因此对结构设计线路板设计没有特殊的要求3)作为共模扼流圈使用时不会造成信号失真这对于传输高频信号的导线而言非常可贵电磁干扰抑制铁氧体与普通铁氧体的最大区别在于它具有很大的损耗用这种铁氧体做磁芯制作的电感其特性更接近电阻它是一个电阻值随着频
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片式铁氧体磁珠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第12章 铁磁性与反铁磁性目录1. 铁磁序2. 磁波子(磁振子)3. 中子散射4. 亚铁磁序5. 反铁磁序6. 铁磁畴7. 单畴粒子物质原子原子核核外电子原子核运动轨道运动自旋运动主要贡献磁矩 为什么电子磁矩对物质磁矩起主要贡献而不是原子核磁矩呢原子核比电子重1000多倍原子核运动速度仅为电子速度的1几千故:原子核磁矩可忽
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《磁铁有磁性》个性教学设计学情分析: 磁铁最显著的特点是能吸引铁质的物体即磁铁有磁性学生认识磁铁几乎都是从看到磁铁吸铁现象开始的在他们对磁铁特殊性质的自发认识中印象最深的也是磁铁能吸铁但是有相当一部分学生对磁铁能吸引什么不能吸引什么认识
《磁铁有磁性》教学设计吉林市龙潭区乌拉街中心校 冯阳一教材分析:本课有两个教学内容第一个内容是引导学生认识磁铁能吸引什么物体首先学生通过对有结构的数量较多的材料的检测让学生认识到磁铁可以吸引铁类的物体不能吸引非铁类的物体进而让学生用磁铁去辨别一些物体分辨出哪些是用铁材料制作的哪些不是用铁材料制作的这是从探究和应用两个方面帮助学生建立和加深磁性的科学概念第二个活动是研究磁铁能不能隔着物体吸
磁铁有磁性》说课稿-对于本课《磁铁有磁性》的教学设计我可以用两句话来概括——深挖教学内容调整探究顺序 本课的教学内容可以分为三个部分 第一部分 探究活动1——磁铁能吸引什么 让学生先猜测然后在一大堆物体中用磁铁找出能被吸引的物体名称说说他们的制作材料我改变书本上原有的对比式实验记录单而设计成现在的强调主题的样式主要是要把学生的研究注意力集中到能被磁铁吸引的物体的制作材料上来而减弱其他
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