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  《诗经》两首教学目标 知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位 2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点 3．反复朗读直至成诵 能力目标 1．在熟读成诵的基础上培养学生形象思维能力 2．深入理解这两首诗提高学生诗歌鉴赏的能力 德育目标 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往教学重点难点 1．创造性

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  关雎　　关关雎(jū) 鸠(jiū)⑴在河之洲⑵窈(yǎo) 窕⑶(tiǎo)淑⑷女君子好(hǎo)逑(qiú)⑸ 　　参差荇(xìng)菜(cài)⑹左右流之⑺窈窕淑女寤(wù) 寐(mèi) ⑻求之 　　求之不得寤寐思服⑼悠哉悠哉⑽辗⑾转反侧 　　参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之⑿ 　　参差荇菜左右芼(mào)之⒀窈窕淑女钟鼓乐(lè)⒁之 　　【注释】 　　⑴关关：拟声词水鸟叫声雎鸠：

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  <关雎>教学目的及要求 ： 1．使学生了解有关《诗经》的基本知识 2．理解诗的主要内容了解诗中重章叠句和兴等创作手法培养学生正确的爱情观 3．要求学生反复诵读背诵这首诗 教学重点 ： 1.在诵读中体会这首古诗的内涵 2.兴的表现手法教学过程：一导入 同学们都学过很多诗中国是诗的国度尤其是中国古诗更是世界上独一无二的文化精粹我们常说唐诗宋词元曲汉赋说的是这些诗词曲

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  《诗经》二首关雎教学目标：1理解《关雎》所体现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活2．了解作品所运用的反复和赋比兴等创作手法教学重点：1在诵读中体会本诗的内涵2了解兴的表现手法3重点掌握词语：关雎窈窕参差寤寐辗转悠哉悠哉乐友荇菜教学难点：1双关和叠韵2正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情教学过程：一导入：一提起古诗学习大家都不免紧张其实诗歌那优美的旋律深情的歌词能把

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  《关雎》 t _blank 教案 t _blank 教学目标：1 理解《关雎》所体现的青年男子对 t _blank 美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚 t _blank 美好的 t _blank 爱情生活2 了解作品所运用的反复和赋比兴等创作 ArticleClass67Index t _blank 手法 t _blank 教学重点

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  《关雎》教学设计教学目的及要求：1．使学生了解有关《诗经》的基本知识2．理解这首诗的主要内容了解诗中运用的反复和赋比兴等创作手法3．要求学生反复诵读背诵这首诗教学重点：1.在诵读中体会这首古诗的内涵2.兴的表现手法教学难点：诗中出现的一些连绵词的读音和字形学生记起来有一定的困难教学过程：一导语今天我们学习一首古诗一提诗我们马上会想到唐诗是啊作为一个中国人谁不会背几首唐诗呢诗歌发展到唐代达到了顶峰诗

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《关雎》 学习目标 1了解《诗经》在我国文学史上的地位 2反复诵读诗歌体味它朴素优美 韵律和谐的语言特点 3掌握部分文言实词 4.能了解作品所运用的反复和赋比兴 等艺术手法 作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305

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