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1. 填空①平行四边形具有( )②以平行四边形的一条边为底能作出( )条高这些高的长度都( )2. 选择①从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引( )垂线A一条 B两条 C无数条②两个完全一样的三角形一定可以拼成一个( )A平行四边形 B正方形 C长方形3. 画出下面图形的高底答案:1. ①不稳定性②无数 相等 2. ①C ②A3. 略
第六章 平行四边形§ 多边形的外角和闽宁第二中学 杨霞教学目标1. 经历探索多边形的外角和公式的过程会应用公式解决问题2. 培养学生把未知转化为已知进行探究的能力在探究活动中进一步发展学生的说理能力与简单的推理能力.3.让学生体验猜想得到证实的成功喜悦和成就感在解题中感受生活中数学的存在体验数学充满着探索和创造.教学重难点【教学重点】多边形外角和定理的探索和应用.【教学难点】灵活运用公式
第1题图 A B C D E 第六章 平行四边形检测题一选择题(每小题3分共30分)1.如图在□ QUOTE 中 QUOTE QUOTE QUOTE 的垂直平分线交 QUOTE 于点 QUOTE 则△ QUOTE 的周长是( )第2题图 A B C D 2.如图□ QUO
第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页第四章 几何图形初步周周测1一选择题(本题共10小题每小题3分共30分)1.下图是某物体的直观图它的俯视图(从上向下看)是( )A. B. C. D. 2.在墙壁上固定一根横放的木条则至少需要钉子的枚数是( )A.1枚 B.2枚 C.3枚 D.任意枚3.如图所示某同
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1平行四边形(1)1.经历探索猜想证明的过程进一步发展推理论证的能力2.能运用综合法证明平行四边形的性质定理和等腰梯形相关定理及其它相关结论3.体会在证明过程中所运用的归纳类比转化等数学思想方法学习目标:1.平行四边形有哪些性质(边角对角线 对称性)答
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