相关文档

• 怎样记听课笔记.doc

  怎样记听课笔记? 听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。????听课时，要从六个方面动手：第一，划步骤，即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。第二，抓转换。就是记录教学环节与环节

• 怎样记听课笔记.doc

  怎样记听课笔记? 听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。????听课时，要从六个方面动手：第一，划步骤，即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。第二，抓转换。就是记录教学环节与环节

• 怎样做听课记录.doc

  怎样做听课记录听课是学校进行教学研究的一个主要形式也是老师借鉴学习的一个主要途径老师有效地做好听课记录同写教学故事反思案例一样重要都是老师教学资源积累的重要内容现在有的老师不怎么会记听课记录有的记成流水帐有的记得不完整过一段时间再翻看听课记录看不出有多大的价值最多能硬付检查了事本人经过多年的经验积累现提供一些听课记录注意事项供同仁参考1听课记录要完整内容包括：科目年级做课教师课题名称听课时间

• 怎样做好英语听力笔记.docx

  怎样做好英语听力笔记Source: 恒星英语学习网 2012-05-10 我要投稿 论坛 Favorite 关于听力应试方面我们主张培养学生抢读预测五边处理法这种眼耳手口脑并用的积极主动的应试技能抢读预测即利用导言及题与题之间的间隙提前扫视选项预测出题方向以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息五边处理法即边听边理解边复述(适用于单句短对话和数据方面的内容)边做笔记边猜测

• 听课笔记.doc

  2014211周二第三节七1班科学许秀珍一引入：宇宙与身边的周围景象(感受事物的渺小)1校园中看到的学校高空中看到的学校飞机上看到的学校谈谈感受2宇航员在太空中能看到学校吗——蓝色的球体二宇宙与太空探索1行星系(如：太阳系等90个)---恒星系(如：银河系等10亿个)---宇宙2太阳系(1)我们的地球是太阳系中的一颗什么星(行星绕着恒星转)(2)还有其他的行星总共几颗行星(八大行星)(3)他

• 听课笔记.doc

  第一篇执笔教师:马老师听课时间:12月4日听课老师:本人听课地点:钱塘春晓幼儿园活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1让幼儿尝试滚画2对色彩感兴趣愿意参与活动3能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子盒子里放上一张画有手套样的纸颜料三组每组的颜色为红黄蓝绿黄汤勺若干弹珠若干教师行为幼儿状况一引入主题1娃娃家里的宝宝们没有手套啊我们把盒子手套送给他们怎么样二引导滚画1请小弹珠到盒子

• 听课笔记.doc

  第一篇执笔教师: 吴晓娟听课时间:12月4日听课老师: 张海红听课地点:王店小学中心幼儿园活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1让幼儿尝试滚画2对色彩感兴趣愿意参与活动3能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子盒子里放上一张画有手套样的纸颜料三组每组的颜色为红黄蓝绿黄汤勺若干弹珠若干教师行为幼儿状况一引入主题1娃娃家里的宝宝们没有手套啊我们把盒子手套送给他们怎么样二引导滚画

• 听课笔记.doc

  授课教师课型年班级日期科目课题听课记录教师教学组织学生学习活动评议Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : 教师校本研修——听课笔记

• 听课笔记.doc

  听课笔记　　上课或者接受培训时记录在 t _blank 笔记本或其他地方的上课的重难点要点提纲等叫做听课笔记 　　 t _blank 好记性不如烂笔头很多同学认为自己头脑好使上课只听不记觉得会了就没必要再写下来了结果听一节会一节同时又忘了上一节内容到最后就只记得最后一节了而有些勤快的同学上课的时间一直在埋头苦干甚至要把老师的每一句话都记下来其实这两者都是不正确的方法正确的做法应是边

• 听课笔记.doc

  Step： namedAre you smarter than a pupil of GradeThree（本堂课对英语现状的一种颠覆中让学生看老师出丑考倒老师让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力但是是不是值得推广还是值得思考的）StepPre-task fthe listed items and try to so