大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -9-】.doc

                             《9加几》教学设计[教学内容]人教版一年级(上册)第89页。[教学目标]1.知识目标:使学生初步掌握用凑十法计算9加几的进位加法。2.能力目标:初步培养学生的观察能力、动手操作能力及合作交流能力。3.情感目标:让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,感受到数学源于生活,获得成功解决数学问题的喜悦,对数学产生亲切感。[教学重点]初步掌握用凑十

  • 9[].doc

    一年级数学《9加几》教学教案太平桥镇小 熊桂华教学内容:9加几的加法教学目标:教学过程:一创设情境 激发兴趣同学们你们参加过运动会吗今天老师带你们去观看运动会去不去二新知探究1课件出示课本主题图明了图意 师:同学们学校召开了运动会你们看多热闹啊2你从图上看到多少人在做什么运动呢(请学生到屏幕上指述教师相机贴纸:踢毽子有9人跳绳的有三人跳远的有7人

  • 9[].doc

    9加几 一年级 教学内容:教科书第9697页例1练习十七第12题教学目标: 通过对问题情境的探索使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法使学生初步理解凑十法初步掌握9加几的进位加法的思维过程能正确计算9加几3.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系教具准备照例1运动会场景图制作的课件教学重难点掌握9加几的计算方法教学过程:复习导入:数一数说说

  • 9.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法9加几五五凑成一双手 凑 十 儿 歌一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走1

  • 册《9设计_2.ppt

    1951016第一关1多151 195=

  • 9设计.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.9加几教学设计万亮教学内容:数学(一年级上册9698页的例1例2和做一做)知识与技能: 1初步学会计算9加几的题目理解凑十法2培养学生初步的观察比较抽象概括和动手操作能力3培养学生初步提出问题解决问题的能力4发散学生的思维培养学生的创新意识过

  • 9(二).doc

    小学数学一年级9加几教案(二) 水心三小 李琦王真教学内容:课本P98-100例2做一做1-3练习十七4-7教学目标:1能用学具摆出9加几的凑十过程会计算9加几 2能用自己的语言说用凑十的方法口算9加几的思维过程 3摆说想结合手口脑并用激发学习数学的积极性教学具准备:口算卡片课件小棒教学过程:一准备练习:1口算训练(口算

  • (())9》ppt课件.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9加几版权所有:君埠中心小学 肖梦柳9 3 =110122摆一摆算一算:9 7 =101616做一做1.圈一圈算一算9 5 =142.2.算一算95= 92= 99=94= 98= 96= 97= 93= 1411181317 151612再见君

  • 9”片段.doc

    《9加几》片段教学教案穆阳中心小学 刘秀平教学内容:教材88到89页教学目标:1.使学生在现实的情境中自主探索9加几的计算方法初步理解并掌握凑十法并能正确进行计算 2.在观察操作中逐步培养探究思考的意识和能力鼓励算法多样化树立创新意识追求思维的灵活性 3.使学生在参与教学活动的过程中逐步培养独立思考的习惯培养对数学学习的兴趣教学重点:理解掌握9加几的

  • 9_.doc

    《9加几》【教学目标】 一基础目标:1 通过操作引导学生利用已有经验自己得出计算9加几的方法体现算法的多样化2 通过比较体验比较简便的计算方法使学生初步理解凑十法掌握9加几的进位加法的思维过程并能正确计算9加几的口算二发展性目标:1培养学生的动手操作能力初步的观察比较抽象概括能力初步的提出问题解决问题的能力发散学生的思维培养创新意识2培养学生互相帮助合作学习和用数学的意识和良好的学习习惯【教

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部