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  我的师德故事 ?我担任少先队大队辅导员工作已经十年了回眸凝望可圈可点的东西很多然而最触动我心弦的莫过于与学生之间发生的我的德育故事针对学生德育工作我不能像班主任那样与学生朝夕相处促膝交谈时刻监控某个学生的思想动态然而多年的工作历程中也有令我沾沾自喜的德育故事撷上几片花絮与大家一起分享其中的快乐花絮一：2006年6月的一天早晨刚刚走进办公室的我还没有坐定一名六年级的学生匆匆跑来神色紧张急促地喘息着压

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  德 育 故 事刘 霞叙事：一次自习课上小蔡因一些琐事和同学打架这对于小蔡来说已不是第一次了而且类似他这类学生班级里还有几个学生如果这种势头不压住的话这对整个班级极不利课下我找到他同他交流对他说：你是一个聪明的学生记得你第一次参加考试就获得班级第三名而且你上课发言都很积极……..聊到这里我发现他的脸上露出春天般的微笑这个时候我看准时机话题突然一转但是你有没有好好想过班级里为什么很多同学

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我 的 教 育 故 事——信任是一种责任云南省楚雄市北城小学 杨英丽说起教育故事好像感觉自己这十几年来也没有什么特别生动成功感人的教育事例一路就这么走来不要去说它有多么伟大多么崇高有的就那么一些小而碎烦而杂的事做一位老师该做的事教好好书育好人

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  聆听花开的声音　爱在细节中绽放 每个班级都有一些在学习思想行为等方面存在一定偏差的学生他们往往被忽视被冷落这些看起来最不值得爱的学生恰恰是最需要爱的学生他们同样拥有一颗真诚纯洁的心灵也有被尊重被赏识的愿望所以班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱最大限度地理解宽容善待这部分孩子我所任教班上有个男同学名叫小德比较调皮多话喜欢说些乱七八糟的话引起大家注意而且经常缺交作业上课不专心等我经常找他谈

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  我的教育故事——走进孩子的世界读懂孩子的心 教育是一门永恒的课题在我教育事业的路途中我始终不能忘记那一个个经我教育转化后的学生在他们的身上我感受到了做教师的光荣与自豪 记得我刚接三年级时我通过向原班老师及家访掌握了班上每个同学的情况也针对各种学生制订了一些教育策略当时我班上有个学生叫杨威的上课时常无精打采的要么搞小动作要么影响别人学习提不起一点学习的兴趣要么动不动还背书兜哭着喊

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  我的教育故事------原州十小三年工作的回顾2009年春季学期我通过公开竞选有幸被组织聘任为原州区第十小学校长上任伊始正是学校起步之时面对新学校新教师新学生没有继承的经验可借鉴十小如一张白纸如何画出最美的图画是摆在我和全体教师面前的一道难题我们没有退缩面对挑战知难而上审时度势分析学校地域经济文化社区环境及生源条件反复思考针对我校地处城乡结合部80来自农民工子女90来自少数民族家庭这一现状确

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  做一个幸福的班主任——我的教育故事大团逸夫学校 宫瑞国?2005年7月我从师范院校毕业和很多人一样非常自然的选择了教书的职业当上了一名光荣的人民教师但当时我却怎么也兴奋不起来也许教书真的不是自己发自内心的选择更多的是无奈与被迫我也曾努力做过其他的尝试但现实远比想象中要残酷最终我还是败下阵来无条件的接受了命运的安排还依然清晰的记得有人问我马上要当老师了心里面是不是感觉非常的激动啊真羡慕幸福的你们