高中信息技术课教学中几个问题解决策略的探讨广州市第六十八中学 刘伟善【内容提要】在信息技术课教学实践中难免会出现各种难以预料的问题作为一名高中信息技术课教师结合自己的日常教学实践提出了高中信息技术教学过程中的几个问题的解决办法的探讨在教学过程中我们都碰到过学生之间的电脑水平参差不齐的问题本教材内容多范围广而课时又少的时候对实践部分又如何处理教师如何认识信息技术课与微机课的异同以及教师如何
浅谈高中信息技术教学中的几点问题及解决策略湖北省京山中学 李秀兰 湖北省京山一中 幸姚陈睿【摘要】??? 本文就高中信息技术课教学中的问题进行了一系列的归纳从对网络的认识问题信息技术教师的角色问题信息技术的教学模式信息技术课的教材和培养学生学习的方法等问题进行了分析同时作为一名信息技术教师如何进行解决提高提出一些方法和策略?【关键词】???高中信息技术课 问题
影响高中信息技术教学的问题分析及解决策略泰兴市第二高级中学 丁荣建摘 要:自从信息技术新课改实施到现在已有好几年了然而随着信息技术新课程改革的逐渐深入信息技术教师经常抱怨学生上课时不认真听讲喜欢上网打游戏喜欢上QQ等等问题信息技术为什么会存在这些问题相信我们的信息技术教师已不得不直面这样的问题本文笔者将根据多年教学实践及信息技术课的特点对当前高中信息技术教学中存在的问题进行
中学信息技术管理问题解决策略 ???? 要实施有效地管理教师是其中的关键因素要改变信息技术教学无奈无序的局面必须从教师这个关键点入手针对当前信息技术教学中存在的问题与不足建议解决策略如下:???? 一转变观念重构理念???? 既不是学生的舞台更不是教师的舞台而应该是师生之间交往互动的舞台教学归根到底是一种交往行为是以交往为煤介以交往作为必不可少的手段的只有在真正有效的
中小学信息技术教育教学中解决的问题新课程的不断深入使小学信息技术教学越来越重要作为一门操作性和实践性非常强的课程它与传统的学科课程有着很大的不同因此在信息技术教学中必须以新的教学理念和教学理论为指导探索适合信息技术教学的新策略和新模式培养学生自主学习发现问题解决问题不断探索的能力使其能面对高速发展的信息技术触类旁通解决新问题真正掌握和运用信息技术的能力顺应社会发展的需要但在大力推进新课改
初中信息技术结业考备考策略探讨育才中学东校区 王燕【摘 要】随着信息技术课在中学教学中的地位的不断提升并已列入初中结业考试科目使得初中信息技术课的备考工作日益重要本文主要从三个模块备考策略入手对信息技术课的备考策略做一探讨【关键词】信息技术 备考策略 评价指标 考试大纲 知识网络随着信息技术课程改革的不断深化信息技术学科在中学教学中的地位已经越来越重要今年广州市首次将信息技术课列入初
美术教学中的问题及解决策略新课标实施以来美术教学发生了许多新的变化教学内容更加贴近学生生活教学过程更加注重学生参与教学方法更加灵活多样教学评价更加科学合理等等但毋庸置疑美术中也产生了许多新的问题怎样解决这些现实问题使美术真正焕发生命的活力成为学生感受美欣赏美创造美激发学生审美情趣提升学生审美素养培养学生综合能力的殿堂呢 一针对新课程工具材料观的变化而生发的问题及解决策略1.少带不带
也谈信息技术课中的教学策略常州市解放路小学 薛科翼信息技术课是操作性很强的一门学科它培养的是学生的接受并处理信息的能力与自学能力创新能力它是以提高学生素质为目标的开好上好这门课才可使基础教育与素质教育终身教育的时代主题相一致为此如何对学生进行信息技术教育如何培养他们的信息素养是每位教育工应该思索的问题我在信息技术课的教学中采用了几种教学策略在此抛砖引玉与大家共同进行探讨:因材施教分层次
初中信息技术有效教学策略初探扬州市邗江美琪学校 汤怀忠随着新课程改革的稳步推进提高教学质量已成为当前教学工作的主课题追求教学效益的最大化实施有效教学是关键一环有效教学的基本含义是指在师生互为主体的条件下充分发挥教学过程的最优化以师生尽可能少的时间投入尽可能少的精力消耗充分发挥学生的主体作用和潜能让学生获得尽可能多的学习收益基于以上所说笔者对初中信息技术有效教学策略进行了初步的探
关于高中信息技术教学模式的探讨陕西省铜川市景丰中学 吴明辉 摘要:在2004年国家正式出台的《普通高中技术课程标准(实验)》中从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个层面对课程提出了具体的目标经过几年的运行其结果并不容乐观不但教学模式不定而且学生的层次差别很大这就给我们信息技术教师的教学带来很大的困难如何有效地开展高中信息技术课教学就我个人的几年教学经历来谈一点粗浅的认识以期和大
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