第六单元 乘法第1节 第2课时 去游乐园一教学目标 1.结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式的计算方法能正确地进行计算 2.经历与他人交流各自算法的过程体会计算方法的多样化学会表达自己的想法 3.运用有关知识解决生活中的简单问题体会数学与生活的密切联系二教学重点 重点是探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)乘法竖式的计算方法明确在乘法计算中个位上的乘积满几十就向十位进几的道理
第六单元 乘法第1节 第1课时 蚂蚁做操 一教学目标1. 在解决问题的过程中探索并掌握两三位数乘一位数(不进位)的计算方法能正确进行计算2. 借助点子图这一直观模型理解乘法竖式每一步的含义进一步体会算法多样化3. 在交流各自算法的过程中学会表达自己的想法逐步养成认真倾听善于思考的好习惯二教学重点 理解两位数乘一位数的算理巩固口算方法的同时进一步探索用竖式计算的方法三教学难点教学时将点子图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六单元:表内乘法(二)初稿:俞国辉(安徽省黄山市黄山区甘棠小学)解决问题(二)统稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室) 一复习导入揭示课题看图列式计算 2.一共有多少朵花1.一支钢笔9元 共 元 9×5=45(元) 6×3-1=17(朵)6×25=1
第六单元 表内乘法(二)第一课时 七的乘法口决教学内容: 课本第72页教学目标:1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算3使学生的迁移类推能力得的较大的发展教学重点:1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的口诀正确进行计算教学难点:熟记7的乘法口诀理解7的乘法口诀的意义教学过程:一.复习:六的乘法口诀意义口诀今
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第六单元 表内乘法(二)单元教学要求:1经历编制79的乘法口诀的过程体验79乘法口诀的来源2理解每一句乘法口诀的意义初步记熟79的乘法口诀能用乘法口诀进行简单计算3会用乘法解决简单的实际问题4通过编制口诀初步学会运用类推的方法学习新知识单元教学重难点:1理解每一句乘法口诀的意义明白乘法口诀的来源2随着口诀句数增多和数目的增大记忆口诀是比较困难的问题在解决问题时学会分析数量之间的关系也是比较困
课题名称:口算乘法估算教学年级:三年级一、教学内容分析估算是《标准》中要加强的计算教学内容。估算在实际生活中具有广泛的应用价值,是学生应当掌握的一种重要的计算技能,估算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。估算在日常生活中应用很广泛,结合本单元的教学,要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算能力。从以往的教学情况看,学生往往忽视在列竖式计算前进行估算,因此,不仅要培养学生的估算意识,更
教学内容:口算乘法教学年级:三年级一.教学内容分析人教课标版三年级数学上册第68~69页的例1和做一做,练习十五的第1~3题。本节教材包括用一位数乘整十、整百的数和每位乘积不满十的用一位数乘两位数、用一位数乘几百几十以及整千的数的口算。口算用一位数乘整十、整百、整千的数是在表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。这样,既有利于学生在已有知识的基础上学习新知识,又有利于发展学生的类推能力。二
第六单元 表内乘法(二)第4节 整理和复习【第二课时】 练习二十二一 教学目标1.通过练习复习学过的口诀巩固乘法知识2.培养学生发现问题提出问题和灵活运用知识解题的能力二教学重点培养学生发现问题提出问题和灵活运用知识解题的能力三教学难点培养学生发现问题提出问题和灵活运用知识解题的能力四教学具准备课件五教学过程(一)计算练习1.看谁算得又对又快6 × 7= 9 × 4=
本单元教学内容是在学生已经掌握了2~6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的学习和计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的内容在编排上有以下几个特点:1 由具体情景引出乘法问题,结合连加的计算结果编出乘法口诀,逐步提高要求。7的乘法口诀是由实物图引导学生操作,得出连加结果,并用列表的方式呈现的;8的乘法口诀以学生熟悉的军乐队列队图,通过引导观察得出连加结果,并用数
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