第一单元第一课第一课时课题老师您好教学时间1课时教学目标学会本课生字理解所学词语的意思能正确流利有感情地朗读课文初步了解课文的内容激发对教师的热爱之情教学重难 点能正确流利有感情地朗读课文并从中体会教师工作的伟大和艰辛培养对教师的热爱之情教 具投影录音教师活动学生活动设计意图教学设计一谈话导入调动情感 1在你的几年学校生活中哪些教师给你留下了深刻的印象为什么 2一年一度的教师节就要来
第一单元备课教材分析:本组教材以走进千山万水为主题用生动优美的语言并以他们的独特感受描绘了大自然令人神往的景观 安排了《古诗两首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》四篇课文教学目标:1学会本单元生字词2会背诵古诗背诵课文的优美段落3体会语言的美感受大自然的美4通过本单元课文的学习激发学生热爱祖国大好河山的感情1古诗两首第一课时独坐敬亭山教学目标: ??? ??? 知识
单 元 备 课 单元名称:第四单元单元简析:第四单元由《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安赛腰鼓》及一篇习作和一个练习组成本单元的主题为民风民族 《姥姥的剪纸》感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念《牛郎和织女》体会牛郎敢于追求新生活懂得劳动才能创造新幸福的生活《安塞腰鼓》感受安塞腰鼓的磅礴气势领悟所歌颂的生命的力量用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶
四年级语文上册单元备课第一单元教材分析:本组以感受大自然的美好为专题选编了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》四篇课文一个语文园地前三篇为精读课文后一篇为略读课文四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日有的描写了夏日池塘荷花绽放还有的描写了家乡的珍珠般的泉水大自然的景物多么迷人燕子呓呢柳树发芽荷花绽放泉水丁冬流淌教学目标:
四年级语文上册第四单元单元备课单元教材分析 本组编排了三篇课文《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》习作是这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库有助于学生开拓视野激发阅读兴趣感受到语文学习的丰富多彩并从中受到人文精神的熏陶积淀语文知识练好语文基本功单元教学目标 1.能读会写课文中的生字培养使用词典独立识字的良好习惯 2.培养在阅读的过程中主动做记号的习惯 3.能联系语言环境和生活实际理解常
常州市新北区新华实验小学二〇一一 ——二〇一二 学年度第 一 学期语 文 备 课 笔 记年级 四 第 七 册教师 杨 宏 二〇一一 年 9月教 学 工 作 计 划一学生知识现状分析:经过六学期的学习绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣学习态度较端正本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音能正确拼读音节
下村乡中心小学单元备课学科语文单元三年级四备课日期单元教材分析本组教材以童话为专题选编了精读课文《巨人的花园》《去年的树》略读课文《幸福是什么》《小木偶的故事》一个语文园地本单元的四篇课文主要引导学生认真读书揣摩品味语言从字里行间感受大自然的美本组教材以童话为专题所选四篇课文使我们受到真善美的熏陶:《巨人的花园》以具体形象的语言描写了巨人因为自私失去快乐后来认识到自己的错误又跟孩子一起分享花
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四年级上__册__语文__教案执教者执教时间 年 月 日—— 年 月 日课题1《观潮》共 2 课时教学目标知识与技能目标: 理解课文内容能根据上下文理解若隐若现齐头并进漫天卷地等重点词语的含义过程与方法目标:有感情地朗读课文背诵三四自然段初步学会按潮来前潮来时潮去后的顺序给课文分段情感态度与价值观目标:了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象感觉自然之壮美教学重点引导学生感
课 时 计 划第 周 第 课(第二单元)第 节 第 1 课时 年 月 日课 题5题西林壁课 型识字 阅读课教学三维目标知识与能 力 1.有感情地朗读并背诵默写古诗 2.体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样过程与方 法借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境引导学生把握好朗读的节奏掌握抑扬顿挫情感态度与价值观理解诗句的意思体会诗
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