题目:我们要摒弃长方形的周长公式吗: 应永萍 我们要摒弃长方形的周长公式吗[摘要]人教版小学数学第五册中有一块内容是让学生学会计算长方形的周长教材介绍了三种方法其中第三种方法就是利用公式来计算周长但在实际的教学过程中本班学生却不能自主探索出第三种方法教师该不该引导学生掌握第三种方法如果需要教师又该如何引导本人对此进行了调查和实践[关键词
长方形的周长计算公式: 周长=(长宽)×2长方形的面积计算公式: 面积=长×宽正方形的周长计算公式: 周长=边长×4正方形的面积计算公式: 面积=边长×边长面积的单位:(平方 ) :
周长:围成图形的一周的长度长度单位:米分米厘米毫米面积:表示物体的面的大小面积单位:平方米平方分米平方厘米平方毫米长方形周长=长x 2宽x 2基本公式长方形周长=(长宽)x2长方形面积=长x宽长方形长=周长÷2—宽长方形长=面积÷宽长方形宽=周长÷2—长长方形宽=面积÷长基本公式正方形周长=边长x 4正方形面积=边长x边长正方形边长=周长÷4 :
长方形和正方形的周长教学目标:掌握正方形和长方形周长的计算方法并能正确解决有关长方形和正方形周长的简单实际问题通过探究活动培养学生观察比较概括能力感受数学与生活的联系培养应用意识教学准备:长方形正方形卡片教学过程:复习导入引出课题开始上新课前我们首先来回顾一下上节课我们学了什么(周长)昨天我们学习了什么是周长以及周长的测量方法今天我们就来具体地学习如何计算长方形和正方形的周长(板书)二
我们的成长方式 旋木派的人停留在原地像坐旋木一样一圈一圈的徘徊 羽毛派的人像阿甘正传中的那根羽毛历经艰险终于尘埃落定 小颖她有一股不服输的气概也爱和人争高低她成绩很好但每次考试不一定都拿高分这一次她英语考了99分她一看错了的题立马改正过来还不住的说自己粗心大意扬言下次要考100分结果她做到了这一件小事不就是表现她不断总结自己提高自己努力向成功进发的羽毛派精神吗由此判断她是羽毛派 至于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§5.4 我变胖了 ? 复习??(1)?正方形的周长公式 面积公式 .?? (2)长方形的周长公式 面积公式 .???(3)圆的周长公式 面积公式
一教材分析本节课是在学生学习了第三单元《长方形和正方形的周长计算》后安排的一节复习课学生已经认识了长方形正方形的特征及周长的计算通过复习和整理进一步明白长方形和正方形的特点明确长方形和正方形的周长计算方法以及一些变化题也是为以后学习圆的周长和长方形正方形面积奠定基本的二教学目标根据本课的具体情况和学生心理特征我制订如下教学目标:1.通过复习和整理进一步理解长方形和正方形周长的计算公式2应用长
长方形周长 正方形周长长方形面积 正方形面积长度单位:1米( )分米( )厘米 1分米( )厘米 1厘米( )毫米面积单位:1平方米( )平方分米( )平方厘米 1平方分米( )平方厘米 1平方厘米( )平方毫米作图表示出1平方分米( )平方厘米 边长是( )米的正方形面积是1公顷也
金陵外国语学校生命智慧活动单导学案 (教师用) 课 题长方形的周长 第 课时 总第 课时主 备 人授课教师授课时间月 日教学目标 1通过观察交流等活动使学生经历探索长方形的周长的过程加深对周长的理解初步形成计算周长的能力 使学生在学习活动中体会现实生活中的数学发展对数学的兴趣培养自主探究的意识和合作交流的能力
长方形的周长=(长宽)×2 正方形的周长=边长×4 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高 梯形的面积=(上底下底)×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率×直径= 圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径 长方体的表面积= (长×宽长×高宽×高)×2 长方体的体积 =长×宽×高 正方体的表面积=棱长×棱长×
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