数学小论文 今天数学课上老师出了一道例题题目是: 学校组织老师和同学参观科技馆有100名学生和50名老师科技馆的门票是成人10元儿童半价问:需要多少元 小红举手老师点小红上黑板解答小红的算式是这样的: 102=5(元) 1005=500(元) 5010=500(元) 500500=1000(元) 答:需要1000元 老师说:好的有没有别的
小学数学论文新活近是数学练习的精髓温岭市箬山小学 吴焱内容摘要:练习是是数学教学的重要组成部分其有效性在很大程度上影响着教学的成败进入新课程以来就对练习在上的有效性进行了结合本人的上课经验和外出听课的启示总结了练习的精髓应是求新(提供新鲜的东西引起兴趣)求活(挖掘习题本身的内在力量保持兴趣)求近(揭示知识的应用价值提高兴趣)关键词:练习兴趣新活近正文:
浅谈估算教学 傅学文估算教学是教师讨论的焦点问题之一我们不难发现虽然我们对估算教学进行着积极探讨但估算教学还是让我们觉得有很多困惑例如学生的先算后估估算速度慢于精确计算以及估算方法举棋不定等现象都说明了我们的估算教学有待改进那么到底是什么原因使得估算教学效果不好我们又该怎
小学数学(论文)三维溯源提高识字教学的有效途径永康市大司巷小学 卢艳姿【摘要】 识字教学是小学语文教学的一个永恒课题现行识字教学的耗时低效向语文教育工提出了严峻的挑战新课程改革的开展给识字教学指明了方向笔者以为在实施识字教学的过程我们应以知识与能力过程与方法情感态度与价值观的三维一体课程目标为导向从汉字本身的造字规律出发提倡溯源识字注重构建知识与方法并重知识与能力并举过程与结果齐驱
小学数学论文新课程新理念新感受潮阳区中寨小学 蒋映璇 随着信息时代知识经济时代的到来传统的繁难偏旧的课程内容已滞后于教育发展的要求传统的讲数学听数学练数学也严重制约了教育的有效发展新一轮基础教育课程改革倡导以学生发展为本实现:人人学有价值的数学人人都能获得必须的数学不同的人在数学上得到不同的发展《数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人教师是数学教学活动的组织者引导者和合教师角色
浅谈数学教育小学生想象力的培养摘要:创新思维的点滴火花是被人类的想象所触发而迸溅产生的数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程作为义务教育阶段的数学老师理应创设各种情境贯彻培养学生想象与创新能力的理念为培养学生的创新能力想象能力为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境关键词:数学教育 想象力 创造环境 培养正文:二十一世纪是一个以创新
小学数学论文新课程新理念新感受潮阳区中寨小学 蒋映璇 随着信息时代知识经济时代的到来传统的繁难偏旧的课程内容已滞后于教育发展的要求传统的讲数学听数学练数学也严重制约了教育的有效发展新一轮基础教育课程改革倡导以学生发展为本实现:人人学有价值的数学人人都能获得必须的数学不同的人在数学上得到不同的发展《数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人教师是数学教学活动的组织者引导者和合教师角色的转变
小学数学论文让数学教学回归本色——面对当今小学数学教学诸多现象引发的思考及探索温岭市新河小学 李玲飞摘要 本文先对当前小学数学教学中存在的问题进行深入地剖析用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设活动提问教学过程铺设等方面存在的问题再用案例呈现出小学数学教学本应保留的特色即数学问题应多一点思考感悟应多一点思维交流应多一点更应学生数学能力的提高笔者想与广大教师共勉
班班通怎样用于小学数学教学 白雀小学:邓 旭【摘 要】如今国家对教育的非常重视加大对农村学校硬件设施建设的投入所以在小学数学教学中怎样利用班班通怎样充分利用现代信息技术来创设教学情境激发学生学习兴趣调动学生学习积极性展示知识形成过程增大巩固练习容量等问题对于广大农村教师是个新的挑战对农村孩子也是一个新开始.【关键词】小学数学教学 运用 班班通
小学数学论文怎样实现小学数学的有效性 太和原墙小学:朱莉 怎样实现小学数学的有效性 太和原墙小学:朱莉摘要:有效的教学是学生学好数学的关键因此要想做到上有效教师要从语言组织教学 学生的思维动机和巧妙的教学设计入手关键词:小学数学课
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