相关文档

• 两位数乘两位数的笔算乘法解决问题（一）.doc

  两位数乘两位数的笔算乘法解决问题（一）说课稿 我今天说课的题目是《两位数乘两位数的笔算乘法解决问题（1）》，我的说课将从以下五个方面进行。一、教材分析：解决问题这一节内容选自人教版小学数学三年级下册第四单元第四课时。它是在学生已经掌握了两位数乘一位数、两位数乘整十数的口算和两位数乘两位数笔算算理的基础上进一步进行教学的，让学生运用所学的计算方法解决实际问题。计算教学与解决问题教学有机地结合在一起

• 多种方法解决两位数乘两位数笔算乘法问题.doc

  多种方法解决两位数乘两位数笔算乘法问题 王府街道刘井小学 邢文谦两位数乘两位数笔算乘法是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点因为学生掌握了两位数乘两位数的计算方法不仅可以解决与之有关的实际问题还为以后学习其它乘法计算打下基础因此在计算体系中具有相当重要的地位我从教数学多年善于提倡算

• 两位数乘两位数的笔算乘法.doc

  两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)梅家河小学 三年级 张自成教学内容: 书上第63页例1教学目标：1学生经历探索两位数乘两位数(不进位)的计算过程初步掌握笔算方法掌握笔算竖式乘法的顺序及积的书写位置理解算理2在具体的情境中教学调动学生积极性体验算法的多样化3在探索算法与解决问题过程中感受借助旧知识解决新问题的策略意识体验成功的喜悦体会数学在生活中的应

• 两位数乘两位数的笔算乘法.doc

  《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》教学设计教材学情分析：两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)这部分内容是在学生已经掌握了口算两位数乘一位数和笔算两三位数乘一位数的基础上把第二个因数扩展到两位数的乘法教学学生掌握两位数乘两位数的计算方法不仅可以解决与之有关的实际问题还为今后学习多位数四则混合运算打下基础学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键是：1.理解算理理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数

• 两位数乘两位数的笔算乘法.doc

  两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)教学内容：人教版数学三年级下册P63例1P64练习十五教学目标：学生经历探索两位数乘两位数(不进位)的计算过程在理解算理的同时初步掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法结合具体的问题情境调动学生的积极性体验算法的多样化和算法的优化在探索算法与解决问题过程中感受用旧知识解决新问题的策略意识教学重点：在理解算理的基础上初步掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法教

• 两位数乘两位数的笔算乘法.docx

  PAGE1 NUMPAGES74.两位数乘两位数的笔算乘法一认真审题填一填(每小题4分共24分)1．两位数乘两位数积可能是(　　)位数也可能是(　　)位数2．口算320×30时先算(　　　　)再在积的末尾添上(　　)个03．40个25的和是(　　　)24的35倍是(　　　)4．如果38×8的积是四位数里最小填(　　)5．在里填上 ＞ ＜ 或 40×2550×24　　　　85×20850

• 两位数乘两位数笔算乘法.doc

  #

• 两位数乘两位数的笔算乘法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数(笔算乘法)苏教版三年级数学下册21×30= 20×40= 20×24= 90×50= 12×40= 40×50=630480480800450020002个十是( )20个十是( )240是( )个十12乘20就是12乘2个十是(

• 两位数乘两位的笔算乘法.doc

  两位数乘两位数的笔算乘法各位评委老师早上好今天我说课的课题是《两位数乘两位数的笔算乘法》我将分四个方面进行说课第一是教材分析：本节课主要的教学内容是：两位数乘两位数的笔算方法它是在学生已经掌握了一位数乘多位数的笔算乘法和整十数乘多位数的口算方法的基础上展开教学的同时也为进一步学习多位数乘法打基础本节课的教学重点是：两位数乘两位数的笔算方法难点是：理解两位数乘两位数笔算算理数的定位通过本节课的

• 两位数乘两位数笔算乘法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法24元二年级：10本三年级：6本四年级：12本24×248(元)24×10240(元)　3　2×1　2　3　4A　　4　3×　1　2　　8　64　35　1　6B 2 2×1 4 8 8 2 2 1 1 0C计算　3　2×1　2　6　43 23 8 43 4　　4　3×　1　2　　8　64