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分数与除法的关系这一教学内容是小学教学第八册第五单元中第一小节的授课内容本节课承接了分数的意义等知识又为今后学习单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系体会量与率的区别十分重要????本节课的指导思想是以培养学生动手操作能力创新能力以及收集信息和处理信息的能力发展学生空间观念分数与除法的关系这一小节的目标有以下几点:1.知识目标:是理解并掌握
分数与除法的关系说课稿 教师:代刚勇说教材分数与除法是小学数学第十册第四单元中第65页第66页例1例2的内容本节课承接了分数的意义等知识又为今后学习单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好铺垫所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系十分重要??本节内容是由以下几部分组成: 第一部分:是将1个物体平均分来体会除法算
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《分数与除法的关系》说课材料???? 今天我说课的内容是《分数与除法的关系》 在教学分数的意义时把一个物体或一个整体平均分成若干份已经蕴涵着分数与除法的关系但是没有明确的提出来例6就是在学生初步掌握分数意义的基础上教学分数与除法的关系本课时的教材编排以生活情境和问题情境贯穿始终以感知发现归纳应用为主线循序渐进地引导学生理解掌握分数与除法的关系既巩固对分数意义的认识又为后面学习分数的基本性质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法的关系武大郎烧饼店6块烧饼平均分给3人每人几块2块烧饼平均分给2人每人吃几块=(块)6÷32=(块)2÷21=(块)1÷2=12(块)把一块饼平均分成2份其中的1份是这块饼的 是 块12121÷3=13(块)把一块饼平均分成3份其中的1份是这块饼的 是 块13131
《分数除法》 说课稿 一.说教材 我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1与例2例1是分数除法的意义认识例2是分数除以整数的计算在这之前学生已经掌握了整数除法的意义和分数乘法的意义及计算而本课的学习将为统一分数除法计算法则打下基础 例1先是对整数除法意义的回顾再由100克=110千克从而引出分数乘除法算式通过类比使学生认识到分数除法的意义与整数除法的意义
《分数除法》整理和复习说课稿聚英学校六年级五班董俊芳《分数除法》整理和复习说课稿尊敬的各位评委:大家好我是聚英学校的董俊芳今天我说课的内容是九年制义务教育六年级数学课本的第三单元的整理和复习一.说教材我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的整理和复习本次整理和复习共安排了四道练习题这部分内容是对分数除法这一单元所学知识进行系统整理和复习通过整理和复习把前面分散学习的知识加
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《分数除法》说课稿向阳小学 陈志凯一.说教材我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2例1是分数除法的意义认识例2是分数除以整数的计算在这之前学生已经掌握了整数除法的意义和分数乘法的意义及计算而本课的学习将为统一分数除法计算法则打下基础例1先是对整数除法意义的回顾再由100克=110千克从而引出分数乘除法算式通过类比使学生认识到分数除法的意义与整数除法的意义相同都
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