1长江之歌教学目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会5个生字理解由生字组成的词语3通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣教学重点:引导学生运用多种形式反复吟诵联系上下文细细玩味尤其是领悟文中两次出现的诗句我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀的深刻含义教学难点:领悟文中两次出现的诗句我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀的
长江之歌 课时目标:??? 1学会本课生字理解由生字组成的词语????????2初步感知课文正确流利地朗读课文教学重点: 通过学习让我们以饱满的热情去赞美长江组织评议教具准备: 录音胶片中国地图课时安排:两课时 第一课时 教学内容: 初读课文课时目标: 1学会本课生字理解由生字组成的词语????????2初步感知课文正确流利地朗读课文教学过程:一导入新课激发兴趣???
1《长江之歌》第一课时教学内容:初读课文教学过程:一导人新课激发兴趣 1同学们今天我们学习一首赞美长江的诗歌 (板书:长江之歌) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词 2出示地图指出长江的位置和所流经的地方3你们对长江了解多少呢 4放录音 《长江之歌》歌词豪放歌声雄浑我们一起来欣赏 二初读指导 1自学生字词 (1)自由读课文画出不认识不理解的字词 (2) 查字
1长江之歌教学要求: 1.学会2个生字理解由生字组成的词语 2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣 3.正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学重点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣 教学难点:理解诗歌语言 背诵课文教学时间:两课时 第一课时 一导人新课激发兴趣 1.同
六 年级(下)语文备课教 学 设 计生成与反思课题: 1. 长江之歌目标:能正确流利有感情地朗读课文背诵课文学会本课2个生字理解由生字组成的词语引导学生搜集有关长江的加深对课文内容的感悟激发他们对祖国河山的热爱重点:指导朗读引导学生运用多种形式反复吟诵联系上下文细细玩味尤其是领悟文中两次出现的诗句我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀的深
徐州市星源小学导学案课题1长江之歌年级六单元1课时1主备人陶文生审核人使用人使用日期本 课 时学习目标1学会2个生字理解由生字组成的词语2整体感知课文了解诗歌特点了解本课主要内容3写好生字本 课 时重点难点1学会2个生字理解由生字组成的词语2整体感知课文了解诗歌特点了解本课主要内容教学资源的使用导学案PPT学习过程学法指导一自学准备与知识导学:1了解长江的概况一自学准备与知识导学:1了解长江
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《长江之歌》教案设计教案背景1面向学生: 小学 2学科:语文3课时:1教学课题1《长江之歌》正确流利有感情地朗读课文背诵课文2通过理解诗歌的语言和吟诵诗句理解文章内容理清文章脉络引导学生领悟情感品位用词以及相同句式给
1长江之歌?【教材分析】? 《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词王世光作曲胡宏伟作词长江之歌题意是关于长江的歌唱长江的歌赞长江的歌长江是我国第一大河发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河全长6300千米流经11个省市自治区注入东海它源远流长与黄河一起成为中华民族的摇篮哺育了一代又一代中华儿女被誉为母亲河它是永远值得赞颂的 [结构分析] 这首诗歌赞颂了长江的宏伟壮丽表达了对长江的
《长江之歌》教案设计教案背景1.面向学生: 小学 2学科:语文2.课时:第2课时3.教学准备:中国地形图有关长江的歌曲《长江之歌》《长江之歌》朗诵录音教学课题苏教版小学六年级下册语文第一单元第一课《长江之歌》教材分析本文是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词这首抒情诗运用高度的艺术概括以形象凝练的语言发自内心地歌颂了中国的第一大河——长江抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美
《长江之歌》教学设计课题:长江之歌 教学目的: 1通过对《长江之歌》的学习从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌历史上的荣辱兴衰文学诗人咏长江的名言佳句结合先进的现代教育媒体把视与听音乐的与非音乐的直接的与间接的知识点融汇贯通激发同学们的爱国之情 2《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方法(重复与对比)它们的运用在音乐作品中起到了什么样的作用 教材分析: 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲它们
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