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  除数是一位数的除法 本单元有承上启下的作用：1他是在表内乘除法一位数乘多位数的基础上进行教学的2它为学生掌握除数是两位数的处罚学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础主要内容有：口算除法笔算除法在教学中发现两个教学安排上的特点：1本单元的例题与习题真实自然的体现了除法产生于解决一个个具体问题中2教材逻辑地设计了一个个拾级而上的台阶使学生充分利用已有的知识很经验通过自主探索合作交流主动

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  3 分水实验小学集体备课表2年级三课题口算除法备课人应迎春学科数学主教案个性教案教学分析理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法 理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法教学目标使学生理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法能正确地进行口算教学过程口算2×3 3×

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  除数是一位数的除法复习要求：把本单元所学的知识点进行系统的整理使学生有一个整体的认识培养学生整理概括的能力第一课时一整理本单元的知识点1．请学生把书本从13页看到34页 看看本单元学了哪些内容2．在四人小组里说说自己的想法互相补充3．汇报：本单元学了哪些内容还有什么问题二练习1．选择合适的方法解决下面的问题⑴草地有一间教室那么大它一天产生的氧气够3个人用我们三年级有120人要多少块这样的草地

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  第二单元 除数是一位数的除法内容导学知识梳理1除数是一位数的除法法则如下： (1)从被除数的( )除去起先用除数试除被除数的前一位数如果它比除数小再试除被除数的前两位数(2)除到被除数的哪一位就把商写在那一位上(3)每求出一位商余下的数必须比除数( )2估算的方法：结合实际把式题中的被除数看作整百整十再用口算确定它们的得数范围如：327÷6≈(可以把327看成是300也可以将3

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  除数是一位数的除法(一)教学目标1．使学生会口算一位数除商是整十整百整千的数一位数除几百几十(或几千几百)2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程掌握一般的笔算方法会用乘法验算除法3．使学生能在具体的情境中进行除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯4．使学生感受数学与生活的联系能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题除数是一位数的除法单元备课知识点我的列子我的提醒口算除法60÷3= 60

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  除数是一位数的除法教学要求：⒈　使学生会口算一位数除商是整十整百整千的数一位数除几百几十(或几千几百)⒉　使学生经历一位数除多位数的笔算过程掌握一般的笔算方法会用乘法验算除法⒊　使学生能在具体的情境中进行除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯⒋　使学生感受数学与生活的联系能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题第一课时：口算除法教学内容：第1315页的例1及做一做练习三的第12题教学要求：1

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  除数是一位数的除法：一请你填一填1. 63是( )的9倍( )的4倍是1282. 54里面最多有( )个664里面最多有( )个83. 从245里连续减去8最多能减( )几次4 一个数的6倍是78这个数的8倍是( ) 一个数除以9商是17余数最大是( )当余数最大时被除数是( )二对错我判断(对的打错的打×)1. 0×8=0÷8

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