课 题:9.10研究性课题:多面体欧拉定理的发现 (一)?教学目的:1. 了解多面体与简单多面体的概念发现欧拉公式2.培养学生发现问题探究问题归纳总结能力教学重点:欧拉公式的发现过程教学难点:欧拉定义及其证明授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体实物投影仪 内容分析:本节为研究性课题通过研究欧拉定理的发现过程让学生了解欧拉公式及其简单应用扩大学生的知识面培养学生学习数学的兴
课 题:9.10研究性课题:多面体欧拉定理的发现 (一)?教学目的:1. 了解多面体与简单多面体的概念发现欧拉公式2.培养学生发现问题探究问题归纳总结能力教学重点:欧拉公式的发现过程教学难点:欧拉定义及其证明授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体实物投影仪 内容分析:本节为研究性课题通过研究欧拉定理的发现过程让学生了解欧拉公式及其简单应用扩大学生的知识面培养学生学习数学的兴趣?
多面体欧拉定理的发现【新课引入】让学生观察足球提问:足球表面有哪些图形足球表面有几个顶点几条棱几个面以小组为单位要求学生数一数足球的顶点数面数及边数填入数据统计表内看一看能否找到一些规律.【设计意图】从生活的实际问题引入可以调节气氛激发学生的学习兴趣 培养学生的观察能力和动手操作的能力同时可以自然地过渡到数多面体的顶点数面数棱数.【新课讲解】1.尝试猜想:以小组为单位要求学生自己再举一些多面体
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 研究性学习课题的拟定及理由的陈述2022431研究性学习活动的特点 ①开放性 ②探究性 ③实践性2022432研究性学习活动的基本过程2022432022433课题确立的原则①课题是否具有研究价值②课题在实施时是否具有可行性 ?课题是否具有科学性2022434
课题:《探究欧姆定律》科目:物理教学对象:初四课时:1提供者:张冬梅单位:大庆市北湖学校一成功案例内容分析1. 沪科版物理义务教育九年级 第十四章探究电路第二节的内容2.本节课在初中物理课程中的地位:欧姆定律作为一个重要的物理规律反映了电流电压电阻这三个重要的物理量之间的关系是电学中最基本的定律是分析解决电路问题的金钥匙欧姆定律是本章的教学重点也是初中《物理》电学中重点内容之一3.本节课的特
第三章 牛顿运动定律难点巧学巧用两边夹确定物体的曲线运动情况曲线运动是变速运动从运动学的角度可以确定物体加速度与速度轨迹之间的关系也可以从动力学的角度确定合外力F与速度轨迹之间的关系物体做曲线运动的轨迹不外乎以下三种情况:物体的加速度a与其速度v之间的夹角为锐角直角或钝角所谓两边夹就是加速度(或合外力)与速度把轨迹夹在中间即:物体做曲线运动的轨迹总在a与v两方向的夹角中且和v的方向相切
一物价上涨的具体体现 1.粮油涨价:(据显示)2011年 11 月份食品价格突然上涨 造成当月居民消费价格指数较上月突增 个点创下自 2011 年 3 月以来的新高其中粮食价格上涨 油脂价格上涨 肉禽及其制品价 格上涨 都是 10 月涨幅的数倍 在百姓看来买东西的最大体会就是贵以前 2 元多的青菜现在涨到 5 元到 10 元不等但似乎比去年的便宜鸡蛋从 元涨到 6 元猪肉的价格在七月 份一
以《关于临武县土特产的现状分析及对策研究》为例课题的确定临武一中陈涛424300研究性学习实施过程四阶段确定课题开题调查研究结题可见课题确定至关重要,正如爱因斯坦所说:“发现问题比解决问题更重要。”如何确定课题呢?考虑如下要点:1、问题的来源2、怎样把问题转化为课题3、确定课题类型,选择最佳研究角度4、考虑课题研究的可行性5、课题的陈述一、问题从哪里来讨论角度:从乡土资源乡土资源离我们最近,感觉最
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