大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    修养是个人魅力的基础其它一切吸引人的长处均来源与此. 修养指的是一个人理论知识艺术思想等方面的一定水平通常也是一人综合能力与素质的体现. 假如说个人礼仪的形成和培养需要靠多方面的努力才能实现的话那么个人修养的提高则要靠自己. 良好的修养最能体现一个人的品位与价值一个有很高个人修养的人才具最具有个性和人格魅力当今市场经济把每个人都推向市场利益驱动越来越影响人与人之间的关系虽然如此非功利因素在建

  • .doc

    修养是个人魅力的基础其它一切吸引人的长处均来源与此. 修养指的是一个人理论知识艺术思想等方面的一定水平通常也是一人综合能力与素质的体现. 假如说个人礼仪的形成和培养需要靠多方面的努力才能实现的话那么个人修养的提高则要靠自己. 良好的修养最能体现一个人的品位与价值一个有很高个人修养的人才具最具有个性和人格魅力当今市场经济把每个人都推向市场利益驱动越来越影响人与人之间的关系虽然如此非功利因素在建

  • 礼仪.ppt

    Chapter36第一印象可以先声夺人造就心理优势首因效应人与人见面的最初印象取决于最初的7秒-2分钟32的口语68的态势语Chapter636 上衣整理得是否整齐是否端正得体2粒:扣上面第一粒或都不扣 接待很多客人的时候不要穿双排扣西服 衬衫脏吗是否有斑点或褶皱 坐姿 Chapter1636接礼仪(1)铃响3声之内接起××先生 您好2.谈话时不要离

  • .doc

    通常来说一个男人的身高和五官在娘胎里就已经注定但他的偏偏风度堂堂仪表和倾群芳的魅力却可以通过后天的教养和训练而获得有的男人天生就具有这种魅力他们每到一处那里的空气似乎都为之振荡可惜大多数男人都缺乏这种魅力从意识到自己是一个男人到中老年大多数男人都是在平庸的工作和生活中忙忙碌碌的没有机会甚至没有意识到应该怎样来展现自己的魅力而到了50岁后这就更难了似乎只有犯了心脏病才能引起他人的注意事实上大多是男人

  • .doc

    通常来说一个男人的身高和五官在娘胎里就已经注定但他的偏偏风度堂堂仪表和倾群芳的魅力却可以通过后天的教养和训练而获得有的男人天生就具有这种魅力他们每到一处那里的空气似乎都为之振荡可惜大多数男人都缺乏这种魅力从意识到自己是一个男人到中老年大多数男人都是在平庸的工作和生活中忙忙碌碌的没有机会甚至没有意识到应该怎样来展现自己的魅力而到了50岁后这就更难了似乎只有犯了心脏病才能引起他人的注意事实上大多是男人

  • .doc

    上海卓力企业管理咨询有限 主管人 格 魅 力 修 养 讨论提纲: 人格魅力――人生最大的财产 人格魅力在组织中的作用 塑造健康的人格魅力 在组织中培养人格魅力 哈佛经理的人格魅力研讨 何为人格魅力 人格:人的性格气质能力等特征的总和亦指个人的道德品质和人的能作为权力义务的主体的资格人格是稳定的习惯化的思维方式和行为风格它贯穿于人的整个心理是人的独特性的整体写

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上海卓力企业管理咨询有限主管人 格 魅 力 修 养上海卓力企业管理咨询有限讨论提纲:? 人格魅力——人生最大的财产? 人格魅力在组织中的作用? 塑造健康的人格魅力? 在组织中培养人格魅力? 哈佛经理的人格魅力研讨?上海卓力企业管理咨询有限何为人格魅力人格:人的性格气质能力等特征的总和亦指个人的道德品质和人

  • .ppt

    ??有特色的个人选A:人生何处不相逢这是一种缘份你能籍此同行可说是个善于利用机会的人你做事负责也能有涵养地为对方着想懂得尊重人选B:你把自己的事和别人的事分得清清楚楚但不会只告诉人家方法而自己摆脱你喜欢跟在人家后面求安全也许是这种原因使你得到许多成功的机会选C:只顾自己自求满足你无视于对方的困难而一味强求因此会制造敌人但因为你的态度强硬也有不少人会跟你走是属于政治家型的人选D:意志软弱讨厌人家误解

  • 礼仪(教案).doc

    礼仪修养显个人魅力一教学目标认知目标了解个人礼仪的基本要求理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义提高个人礼仪素养养成文明礼仪习惯情感态度观念尊重自己和他人平等待人 真诚礼貌以讲礼仪为荣以不讲礼仪为耻追求高尚人格维护自己的文明形象运用自觉践行礼仪规范做讲文明有礼仪的人二教学重点1个人礼仪蕴含的道德意义2个人文明礼仪的习惯养成问题三教学方法讨论法阅读分析法案例分析法分组教学四教学过程【创境激趣】提

  • Lehckt(精).doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部