导学案的设计与编写新乡市第三十六中学 孙习英 所谓学案导学是指以学案为载体以导学为方法学生的自主学习为主体教师的启迪引领为主导传业授道解惑师生共同合作完成教学任务的一种教学模式而学案是建立在教案基础上的激发学生自主学习合作学习而设置的一种学习方案从教案到学案的转变其本质是教学重心由教师如何教转变为学生如何学必须把教师的教学目标转化为学生学习的目标把学习目标设计成学习方案交给学生 导
导学案的编写与思考(导学案讲座一之2)主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室主任)? 时间:2012年9月27日编者按:本人对导学案讲座分为四个系列:一导学案综述二数学导学案三高中数学导学案四初中数学导学案对每个系列分为若干个专题每个专题分为几个版块本文《导学案的编写与思考(导学案讲座系列一之专题2)》分为五个版块:一是如何编写导学案二是导学案编写的误区三是以学为出发点编写生本导学案四是导学案编写过
《化学导学案的编写与使用》的思考育英学校 刘洋在提倡素质教育的今天教师不再是单纯地传授知识学生也不再是被动地接受知识在教学当中学生是学习和发展的主体教师应围绕这个主体进行必要的指导和帮助在这种新兴形势下导学案成了新兴事物如何编写与使用导学案呢一导学案与教学设计的不同导学案设计是在高效的教学模式之下的系统设计与教学设计虽然在结构上有相同之处但仍有着本质的不同教学设计虽然也有以学为中心的设
自主合作探究新导学案编写与流程解读从高效三大环节(预习展示反馈)上理解为:预习课展示课反馈课综合课从教学的内容上理解为:复习课讲评课等等教师指导学习组长组织小组成员交流预习成果交流过程中既要学会倾听更要学会表达要把自己的困难疑惑认识感悟大胆地说出来让组内同学既分享你的成功也分解你的困难实现共赢老师在学生讨论过程中深入到各小组指导调查学情在讨论即将结束时分配展示任务
导学案的编写要求:纸张:纸张大小:A4 页边距:上下:左:3cm 右字:字体:华文中宋字号:课题(四号字变加粗) 正文(五号字)行距:排版要整齐划一选图要清晰可观性强对比度高使用的字母要统一1个课时正反2页按照下列基本格式编写课 题【学习目标】(即教学目标)1.2. 【重点难点】(即教学重难点)… …【导学指导】一知识链接(或温故知新)二新课导入1.2.… …【要点归纳】【
导学案的编写要求 导学案是指导学生自主学习的方案是学生学习活动的线路图是高效的载体是高效的关键 一导学案编制的指导思想 1导学案是对教材的翻译和二度创作 要明确本节知识在教材中的地位注意结构的完整性本节完成什么内容要做到心中有数每个环节要用多长时间要事先规划好突出重点突出能力培养的每个环节要有针对
导学案的编写原则导学案是集教师的教案学生的学案分层次的评价练习(练案)于一体的师生共用的教学合一的文本是学生自主学习的路线图3055教学模式能否实现的实效高效导学案质量的高低起着至关重要的作用教师要精心编写导学案编好导学案体现教师的引导作用为孩子的学习确定科学的导航仪使学生的学习目标性更强内容更具体方法更科学效果更明显编写导学案需要老师明确分工规范流程严格验收高效完成导学案要求教师根据每一
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1.学生自己教通过再次的阅读思考实践等2.同伴互助教 ①兵教兵小老师制学生之间充分互动在相互帮助相互沟通相互质疑中共同成长共同进步 ②知识在交流互动中清晰增值内化和升华3.老师教(教读导读自读)《导学与反馈》是学科教师根据课程标准要求教材特点教学目标和学生实际为指导学生进行主动知识建构而编制的学习辅助材料它以学生的发展为本以教学目标的达成为出发点和落脚点遵循学生的学习规律将学习的重心前移通过科
中学化学导学案的编写与实施 郭钰铭(深圳市罗湖区教育科学研究与信息中心 广东 深圳 518001)摘 要:阐述了导学案的教学价值和意义描述了导学案编写时体现的主要原则介绍了学案导学的教学模式进行了导学案编写的反思为一线教师编写导学案提供了理论帮助关键词:导学案 编写与实施 : : : 为了顺应高中化学新课程改革的需要让学生真正成为学习的主人让教师最大限度地
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