一导入课题:1同学们在我们中国近代的百年的屈辱史中曾经涌现出了很多的爱国人士像虎门硝烟的林则徐收复台湾的郑成功等今天我们再来认识一位伟大的爱国人士——詹天佑(板书课题詹天佑 )2齐读课题3介绍詹天佑(出示课件1)二初读感知1检查预习:(1)指生读字词要求读准确(2)学生自由朗读课文提出自读要求:课文主要讲了一件什么事课文主要内容:记叙了詹天佑主持修筑京张铁路勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级题目詹天佑头像 詹天佑詹 天 佑中心句 詹天佑是我国杰出的爱国工程师中心句 詹天佑是我国杰出的爱国工程师自主探究 1.认真读文→勾画句段→发挥想象→写下批注→感情朗读 2.读到工程问题时可采用简笔画或动手演示的方式学习 温馨提示 詹天佑是我国杰出的爱国工程师自主探究不怕
苏教版第十一册 《詹天佑》教学设计 学校:宁州中心校那果小学: 宋晓英时间:2012年11月21日20《詹天佑》教学设计教学内容:苏教版六年级上册第六单元第20课《詹天佑》 教材简析:《詹天佑》是一篇爱国主义教育的生动教材文章记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中不怕帝国主义者嘲笑克服工程中的千难万险提前完成修筑任务的事迹表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师课文重点突出层次清楚
《詹天佑》教学设计第一课时【设计理念】:语文课程标准指出:阅读是学生个性化的行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考获得思想启迪《詹天佑》一文的情感性较强应让学生通过多种方式的读与文中人物产生共鸣感悟课文的思想感情【教材分析】《詹天佑》是苏教版语文六年级上册第六单元名人风采中的一篇课文课文记叙了詹天佑主持修筑京张铁路的过程中不怕
《詹天佑》教学设计5 詹天佑学习目标:①学会11个生字读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制等词语②有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情④重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用A案课前准备课件:京张铁路肇建百年纪念活动相关磁带教学过程导入:建构阅读话题1.板书课题詹天佑请学生谈谈课外
五邑碧桂园中英文学校语文教案学科Subject: 语文年级Grade: 六年级 设计教师Teacher: 张玉琳 课题 《詹天佑》第 12 课时教学目标Teaching Aims读通文章熟记施工阻挠等11个生词会认会写了解詹天佑的杰出和爱国理解开凿隧道的办法和人字形铁路的创意能深入文本全神贯注地读读出自己的感想教学重点Teaching Focus:理解詹天佑杰出的才能和爱
詹天佑【教学目标】1学会10个生字理解阻挠等11个词语的意思能用周密藐视造句2感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹严谨的科学态度坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神【学生分析】六年级的学生已经具有初步独立学习理解课文的能力所以在教学中可以灵活的运用教学方法更可以通过小组讨论合作学习的方式来理解课文再者孩子比较喜欢动手针对这一特点在教学中让学生用橡皮泥或其他简单工具自己开凿隧道让他们在实践中获取知识
詹天佑教学目标:知识与技能:1学习本课14个生字及14个新词 2体会关键词句在表情达意方面的作用和通过具体事例表现人物精神品质的表达方法过程与方法:1引导学生养成查阅的好习惯通过联系时代背景更好的体会课文表达的思想感情 2让学生学会抓住重点词语联系上下文联系时代背景等方法理解重点语句情感态度与价值观:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹感受詹天佑
英特尔未来教育教学成果展示《詹 天 佑》教学设计平顶山市湛河区沁园小学罗 娟詹 天 佑教学目标:一知识目标:掌握11个生字能读写杰出修筑设计施工控制等词语能力目标:1引导学生理解课文内容2感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用三情感目标:了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情教法与学法:1导读点拨法:引导点拨学生自由阅读掌握自主学习的方
教 学 案课题詹天佑序号授课教师2011年11月20日主备人兴安街道天洁希望小学罗维来课型新授教学目标及重点难点1学会本课生字词读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制等词语2有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句3了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感4重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用 教学重点:了解杰出爱国工程
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报