把人物写活教案教学内容:旭日弘文作文教程六年级下第八讲——把人物写活教学目标:1.指导掌握描写人物的几种方法体会怎样把人物写活2.通过读思议写等方法指导学生怎样写好人物的特点教学重点:能够选择一至两种描写人物的方法把人物写活教学难点:指导学生运用描写人物的方法写好人物的特点教学过程:教学引入(一)出示课件请同学们观察喜羊羊与灰太狼的图片并思考你喜欢哪一个为什么生1:喜欢喜羊羊的理由——喜羊羊机智勇
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《怎样把人物写活》 个性:就是一个人区别于另外一个人的独有的特点说说下面几个人物有着怎样的个性 第一驿站----外貌描写1比一比(1)他一头黑发长脸眼睛不大不小张着嘴穿一身普通的衣服脚
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三招教你写活人物上传时间:2010-11-2????????????????浏览量: 616 写人是作文的基本命题写人可以侧重写人物的外部表现即写他在做些什么或者有哪些动人事迹也可侧重写人物的内心活动写他在一件事面前在与别人交往中或在一种特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级写人作文指导制作人:方桂珍学习目标:一 怎样写活人物1 抓住人特点是关键二写人文章如何突出特点1教你在结构上出彩半 命 题 作 文怎样列提纲怎样选素材怎样突出人物特点通过两范文为你点拨初中语文同步复习课程专题:写作—通过事件表现人物特点开篇语:做性情人写性情人用文字记录真实的生活(记录温暖细节)用有特点的事写有特点的人复习写人
《人物的外貌描写》教学设计 程雪一教学目标:1学会按照一定顺序细致观察长相衣着等在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位2让学生在小组合作讨论游戏案例中总结人物外貌描写的基本方法3使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征培养学生的习作兴趣从而尊重他人的肖像权二教学重点和难点:1调动学生的主体
人物神态描写教案一导课:同学们生活是多姿多彩的生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直有的能言善辩有的乐观豁达有的多愁善感面对如此美丽的生活我们应该拿起手中的笔把它们形象地呈现在人们面前以触动人们的心灵唤起人们的情感昭示人生的真谛前几节课我们学习了人物动作描写外貌描写今天继续学习一种描写人物方法的——神态描写二神态描写概念及实例 1师:先看几幅人物图象首先和大家见面的是一副什么表情出示投影:笑
人物外貌描写教案?????????????????????????????????????????????教学目标:?1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征??2.??学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察人物外貌在整体观察的基础上捕捉人物最突出的重点部位??3.??能灵活运用让人物外貌描写生动起来的几种手法?教学重点:?让学生掌握外貌描写的方法和手法调动学生引导学生在观察的基础
《中国画工笔人物写生(着衣一)》课程教学大纲课程编号:RFAR2194课程类别:专业必修课程授课对象:美术学专业开课学期:第五学期学 分:15学分主讲教师:黄艾等指定教材:自编教学目的: 使学生了解中国人物画技法的衍变和用线造型的特点方法 并通过临摹与写生相结合的训练方法 初步掌握用线表现人物的基本技能.第一章 中国工笔人物画技法的衍变一秦汉以前的工笔人物画 以线为造型基础并辅
怎样把句子写灵活 作文除了把句子写完整写通顺写具体外还要注意把句子写得灵活用多种多 样的句式来表达思想内容这样语句就显得生动活泼表达的思想感情更加丰富多采 鲜明感人同学们学过的课文中有很多种句子形式但最基本的也就是在说话作文中 用得最多的是下面表格中的四种: 上述四种句式是根据它们在说话作文中的用途来分的我们必须好好掌握 除了掌握好陈述句疑问句感叹句祈使句这四种基本句式外还可以用多种方法 变换句式
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报