列方程解应用题(9)初一年级 数学主讲人谢梦维北京市高井中学北京市中小学空中一、情境引入银行“整存整取”的5年期定期储蓄的年利率是550%如果小明存入5年期定期储蓄的本金是2000元,那么到期后小明得到的利息是 元;得到的本利和是 元银行“整存整取”的5年期定期储蓄的年利率是550%如果小明存入5年期定期储蓄的本金是2000元,那么到期后小明得到的利息是 元;得到的本利和是 元分析:利率银行
列方程解应用题(8)初一年级 数学主讲人徐晓丽北京景山学校远洋分校北京市中小学空中一、情境引入试一试:1某件商品的售价是500元,进价为320元,盈利 元;180利润=售价-进价2某件商品的利润是72元,进价为120元,售价为元;192试一试:1某件商品的售价是500元,进价为320元,盈利 元;1802某件商品的利润是72元,进价为120元,售价为元;192x72=x-120利润=售价-进
列方程解应用题(6)初一年级 数学主讲人范雪飞北京市第九中学分校北京市中小学空中一、复习回顾实际问题数学问题分析问题所涉及的相等关系列出方程求出方程的解验证解的合理性,并对解作出解释建立模型求解模型二、深入探究某中学的学生以4千米/时的速度步行去某地参加社会公益活动出发30分钟后,学校派一名通信员骑自行车以12千米/时的速度去追赶队伍请问通信员用多少时间可以追上队伍例1某中学的学生以4千米/
列方程解应用题(4)初一年级 数学主讲人张震北京景山学校远洋分校北京市中小学空中一、问题引入问题为了促进经济的发展,铁路运输实施提速如果客车的行驶速度每小时增加40千米,提速后由北京到某地1620千米的路程只需要行驶13小时30分那么提速前客车每小时行驶多少千米?提速前从北京到某地需要多少时间?分析:路程=速度×时间问题为了促进经济的发展,铁路运输实施提速如果客车的行驶速度每小时增加40千米
列方程解应用题(7)初一年级 数学主讲人杜小伟北京市高井中学北京市中小学空中一、复习旧知甲、乙合作每天完成全部工程的; 一项工程,甲单独施工15天完成,乙单独施工9天完成,则(1)甲每天完成全部工程的 ,乙每天完成全部工程的 ,甲、乙合作每天完成全部工程的; 一项工程,甲单独施工15天完成,乙单独施工9天完成,则(1)甲每天完成全部工程的 ,乙每天完成全部工程的 ,(2)甲x天完成的工作量是
列方程解应用题(5)初一年级 数学主讲人郭兴北京市古城中学北京市中小学空中一、问题引入问题 甲、乙两地相距240千米,一辆货车从甲站出发,每小时行驶48千 米,一辆客车从乙站出发,每小时行驶72千米两辆汽车同时开出, 相向而行,多少小时后两车相遇?问题 甲、乙两地相距240千米,一辆货车从甲站出发,每小时行驶48千 米,一辆客车从乙站出发,每小时行驶72千米两辆汽车同时开出, 相向而行,多少
列方程解应用题(2)初一年级 数学主讲人吴丽娟北京大学附属中学石景山学校北京市中小学空中一、复习回顾实际问题实际问题数学问题实际问题数学问题分析问题所涉及的相等关系实际问题数学问题分析问题所涉及的相等关系列出方程实际问题数学问题分析问题所涉及的相等关系列出方程求出方程的解实际问题数学问题分析问题所涉及的相等关系列出方程求出方程的解验证解的合理性,并对解作出解释实际问题数学问题分析问题所涉及的
列方程解应用题(10)初一年级 数学主讲人李湃首都师范大学附属苹果园中学分校 北京市中小学空中一、复习回顾实际问题数学问题分析问题所涉及的相等关系列出方程求出方程的解验证解的合理性并对解作出解释二、探究新知例1鸡兔同笼,共有头26,足72,问鸡、兔各几何译文:鸡和兔在同一个笼子中,共有26个头,72只脚,问鸡和兔子各有多少只分析:例1鸡兔同笼,共有头26,足72,问鸡、兔各几何头26分析:例
列方程解应用题(3)初一年级 数学主讲人孙靖爽北方工业大学附属学校北京市中小学空中一、问题引入某市内计费标准如下:小明打了9分钟的,应付话费_______元某市内计费标准如下:小明打了9分钟的,应付话费_______元分析:当通话时间≤3分钟时,话费=?当通话时间>3分钟时,话费=?设通话时间为x分钟某市内计费标准如下:小明打了9分钟的,应付话费_______元分析
列方程解应用题(1)初一年级 数学主讲人于娜北方工业大学附属学校北京市中小学空中一、情境引入探究1 黄豆发成豆芽后,质量是原来的85倍要得到3400千克这样的豆芽,需要多少千克黄豆?分析:探究1 黄豆发成豆芽后,质量是原来的85倍要得到3400千克这样的豆芽,需要多少千克黄豆?分析1:探究1 黄豆发成豆芽后,质量是原来的85倍要得到3400千克这样的豆芽,需要多少千克黄豆?答:需要400千克
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