单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.3 实数(1)一学前准备1填空:(有理数的两种分类)有理数 有理数整数分数正整数零负整数正分数负分数正有理数零负有理数正整数正分数负整数负分数 使用计算器计算把下列有理数写成小数的形式你有什么发现2.探究整数和分数都可以写成有限小数或无限循环小数二探究新知1.归纳:事实上任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环
level level欢迎乘座远航号教师点拨【合作探究2】活动1:可利用数轴进行比较也可以取近似值进行比较还可以把数放到根号里需去再比较被开方数
哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院苏小红sxh@第13章 文件操作2/54第13章文件操作 学习内容C语言中的流标准输入输出及其重定向文件的分类文件的打开和关闭文件的读写3/54何谓文件(Files)?存储在外部介质上具有名字的一组相关数据的集合数据一般以文件的形式为用户及应用程序使用文件1、泛指磁盘文件;2、 OS对于例如终端显示器或打印机等设备,以文件形式来管理的。 为什么要使用文件?3、
流程及设计:1导入新课:(2分钟)教师导入新课课代表宣读本节课的学习目标明确本节的学习任务2自主学习:(10分钟)学生可独立完成教师可巡视指导点拨收集预习疑难并了解各组的进展情况3合作交流:(5分钟)学生小组内讨论自主学习成果与疑惑教师巡视收集整理疑难点为下一步的展示做充分的准备4展示点评:(15分钟)学生根据小组交流获得的新知识来解决题目并对题目进行讲解具体做法步骤及易错点学生点评5归纳提升
《13.3实数》(第1课时)班级 第 小组导入设计:组织及讲解指导:【学习目标】1了解无理数和实数的概念能对实数按要求进行分类2知道实数与数轴上的点一一对应体会数形结合的数学思想【学习重点】理解实数的概念【学习难点及指导】正确理解实数的概念 对实数与数轴上的点一一对应关系的理解一复习检查导入新课1如何给有理数分类2把下列有理数写成小数的形式你有什
作业134 1,2,3, 5
反过来任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.和3.有一定的规律但 不循环的无限小数有理数负有理数5.无理数一定都带根号( )有理数集合:-2-11正实数的绝对值是 0的绝对值是 负实数的绝对值是 .
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.3实数(第2课时)复习巩固:1什么叫无理数2实数是怎样进行分类的实数实数有理数无理数整数分数无限不循环小数正实数 0负实数正有理数正无理数负有理数负无理数有限小数或无限循环小数1.圆周率 及一些含有 的数2.开不尽方的数3.有一定的规
fprintf()的最普遍的应用就是向标准错误流写出错信息 fprintf(stderr,Error: file can't be opened\n);即使用户重定向stdout,向stderr写入的信息也保证会出现在屏幕上输出调试信息,报告程序运行到了哪里,那里的状态是什么int Add(int para1, int para2){int a, b;fprintf(stderr,DEBUG: C
实数(1)教学案 龙湾慈云中学 吴利春一 教学内容新课标实验教科书人教版八年级(上)第十三章第三节第一课时实数的认识分类及在数轴上表示实数二 教学目标1知识技能:了解无理数和实数的概念体验实数的分类过程知道实数与数轴上的点是一一对应的2能力目标:a经历从有理数扩充到实数及对实数进行分类的过程发展学生的分类意识及集合思想通过在数轴
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