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  初中语文古诗文积累精萃 有关四季的古诗词 l 带春字表现春天的：①国破山河在城春草木深②春眠不觉晓处处闻啼鸟③不知细叶谁裁出二月春风似剪刀④几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥⑤春江水暖鸭先知 不带春字表现春天的：①碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦②晓看红湿处花重锦官城③千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风④乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄⑤烟花三月下扬州⑥西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥⑦正是江南好风景落

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  1.阅读下面这首宋词然后回答问题 水调歌头·过岳阳楼作①(南宋)张孝祥 湖海倦游客江汉有归舟西风千里送我今夜岳阳楼日落君山云气春到沅湘草木远思渺难收徒倚栏干久缺月挂帘钩 雄三楚吞七泽隘九州人间好处何处更似此楼头欲吊沉累②无所但有渔儿樵子哀此写离忧回首叫虞舜杜若③满芳洲 [注]①此词作于请祠侍亲获准乘舟沿江东归途中②累：无罪被迫而死③杜若：一种芳草 (l)上阕写了怎样的景色请用自己的话进行

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  望洞庭湖赠张丞相 : 孟浩然八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情云梦】本是二泽在湖北省大江南北江南为梦江北为云后世大部分淤成平地便并称云梦泽　　【撼】摇因洞庭之波直抵岳阳城下　　【端居】指隐居因为上有圣明之君而不去报国感觉有愧故曰耻　　【羡鱼】《淮南子·说林训》临河而羡鱼不若归家织网后两句皆暗喻想从政而无人援引

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  2010年各地中考古诗文默写题荟萃一．（河南省）古诗文默写（共8分）（1）_谈笑有鸿儒____________往来无白丁（刘禹锡《陋室铭》）（2）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生胸怀天下__先天下之忧而忧后天下之乐而乐____________________________令人敬仰（3）北京奥运会即将举行我们可以引用《论语》中的______________________________欢迎来自世界

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  古诗词很讲究用典因为援引史实使用典故可以使古诗词的容量增大表达更生动更典雅更含蓄收到言简意丰的效果古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的所以熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一现将七――九年级含典故的诗句归纳如下： (1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》向秀跟嵇康是好朋友嵇康因不满司马氏而被杀向秀经过

• 初中应考古诗词.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1《论语》十则 1.子曰：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不悦不亦君子乎? 2.曾子曰:吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎?传不习乎?? 3.子曰:温故而知新可以为师矣.? 4.子曰:学而不思则罔思而不学则

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  初中古诗词中的典故? 《语文课程标准》指出：诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣而古代诗人在创作时为了表现广泛而深刻的主题常常会使用一些典故来增强作品的意蕴如果能了解这些典故就能比较容易地把握这类诗词的主题初中学生囿于生活经历和认知水平在欣赏过程中常常会对这些典故感到茫然虽说教材中也有一些注解但有的过于简略学生也还是无法读懂诗意不能真正地领悟到诗词的内涵与意蕴从而对诗

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  《曹刿论战》 　　十年春齐师伐我公将战曹刿（guì）请见其乡人曰：肉食者谋之又何间（jiàn）焉刿曰：肉食者鄙（bǐ）未能远谋乃入见问：何以战公曰：衣食所安弗（fú）敢专也必以分人对曰：小惠未徧民弗从也公曰：牺牲玉帛(bó）弗敢加也必以信对曰：小信未孚（fú）神弗福也公曰：小大之狱虽不能察必以情对曰：忠之属也可以一战战则请从 　　公与之乘战于 t _blank 长勺(shuò）公将鼓之刿曰

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  初中古诗分类一）哲理诗句 1 山重水复疑无路柳暗花明又一村（陆游《游山西村》） 2 横看成岭侧成峰远近高低各不同（苏轼《题西林壁》） 3 欲穷千里目更上一层楼（王之焕《登鹳雀楼》） 4 沉舟侧畔千帆过并树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5 问渠哪得清如许为有源头活水来（朱熹《观书有感》） 6 人有悲欢离合月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 7 会当凌绝顶一览众山小（杜甫《