《图形创意》课程标准英文名称:Graphic Idea Creative 课程编号:403061230 适用专业:艺术设计 ?????? 学分数:2?一课程性质图形创意属于文学下艺术设计专业专业教育模块内的专业基础系列课程本课程目的是使学生初步了解什么是图形掌握图形定义对图形进行规律性的分析研究二课程理念1课程理念形成的依据:本课程是艺术设计专业课程体系中的一门专业
《图形创意》课程标准一课程基本信息课程名称图形创意开课系部信息工程系课程编码50530606编制人潘文宜课程总学时(分学期学时)48审定人卞证课程总学分(分学期学分)3制定修订日期年 月 日 □制定□第 次修订二课程性质和任务通过学习《图形创意》使学生了解中图形的发展史综合运用不同的艺术形式来进行大量的图形练习与创作锻炼学生的动手能力培养学生的设计思维不断研究视觉艺术基本原理探讨绘画
FLASH课程小结带着我对FLASH这门课意犹未尽的那份感觉几周的学习中我们已经结束了这门课程还没来得及好好回味一番还没有上够这门课程还是那样想继续的学习去感觉一切真的是这样的短暂转瞬即逝…恩总之有一种不想离去的感觉让人怀念回想一下这门课是那样轻松愉快的进行着一切都是那样的自然老师爱教学生爱学很少有老师能有这样感染力号召力对师生这种关系的处理足以看出一个老师有着什么样的优秀品质于是就是喜欢这门课程
《广告创意》课程标准一课程性质及任务1.课程在专业中的定位广告设计的职业能力可分为:设计准备设计创意设计表达与设计实施等四个模块广告创意是为促进产品或服务的销售实现广告目标经过创造性思维而获得的独特的好的主意或好的点子创意是广告的灵魂是广告设计的基础是使广告活动取得事半功倍效果的捷径《广告创意》课程是广告艺术设计专业的一门重要专业基础技术课程本课程设计围绕有关广告创意的基本知识点职业能力要素和综合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形创意图形: 是所有能够利用来产生视觉图象并转为信息传达的视觉符号创意: 不是简单地对客观事物的模仿而是一种创造即对客观事物的再加工和改造 图形创意的重要性在当今的读图时代图形创意是广告设计作品的表现形式是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心优秀的广告作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题以最简洁有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形创意图形: 是所有能够利用来产生视觉图象并转为信息传达的视觉符号创意: 不是简单地对客观事物的模仿而是一种创造即对客观事物的再加工和改造 图形创意的重要性在当今的读图时代图形创意是广告设计作品的表现形式是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心优秀的广告作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题以最简洁有
《PHOTOSHOP图形图像处理》课程标准第一部分 前言一课程概述(一)课程性质图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分在各行各业中有着广泛的应用Photoshop是Adobe推出的一款目前非常流行应用非常广泛的图片处理软件伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用Photoshop发挥了越来越大的作用Photoshop是当今使用最为广泛的的图像处理软件广泛应用于平面设计等领域Pho
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图 形 创 意图形的英文--Graphic原意为图解图示发展为说明性的视觉符号图形是人类语言的一种形式这种语言是人类除发音语言肢体语言以外借助身体以外的其他媒体进行信息传递的形式图案是实用美术装饰美术建筑美术方面关于形式色彩结构的预先设计在工艺材料用途经济
虚实联想
图形创意主讲教师:吴强2014— — 2015 学 年 —第 1 学期教学目的和任务: 一 教学目的和任务: 本课程为专业设计核心课 通过学习使学生掌握图形设计的基本理论和方法具备丰富的想象力和创造性思维的基本 能力培养学生掌握图形语言的特性以及如何应用图形语言进行设计掌握图形设计的基本功 同时开拓学生的创新思维能力提高鉴赏力为进一步走向设计打下坚实的基础 教学方法与教学要求: 二教学方法与
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