43 中心对称请观察下面的图形是不是我们以前学过的轴对称图形若是请画出它的对称轴欣赏图片,寻找其共同点在实际生活中,不仅有折叠、还有旋转,以上图形 旋转180°后,都能转到与它相对的位置上,并且与原来的图互相重合。(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现重合重合(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD把△OCD绕点O旋转180°,你有什么发现像这样把一个图形绕着某一点旋转
41多边形(2)四边形的内角和是多少度怎样得到的?四边形的外角和是多少度四边形的内角和是360度,通过画对角线把四边形问题化归为三角形问题来解决。四边形的外角和是360度温故知新我们知道 边数为3的多边形叫三角形,边数为4的多边形叫四边形请你欣赏 依此类推,边数为5的多边形叫五边形,……边数为n的多边形叫n边形(n为大于或等于3的正整数)多边形的定义: 在同一平面内,由不在同一条直线上的一些线段
中位数与众数我们学校将要召开每年一次的体育运动会,根据学校的安排,决定从我们八年级1、2、3、4四个班中抽调40名男生组成一个彩旗队。下面是八年级1班的体检表中任意抽取的10名男生的身高(单位:米):159 ,160 ,158 ,164 ,164 ,156, 168 ,165 ,164 ,160。根据以上信息,结合你的经验,你应该如何确定参加彩旗队学生的身高?并说明理由。想一想:赵经理应聘者小范第
13二次根式的运算(二)复习:二次根式计算、化简的结果要求符合什么?(1)被开方数不含分母,分母不含根号;(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式热身运动1计算:3 a0(1)(3)(2)(4) 以前我们学过的整式运算法则和方法也适用于二次根式的运算,例如:类似于同类项,我们可以把相同二次根式的项合并2下列二次根式中,可与 合并的二次根式是( )ABCDB3下列各式中,计算正确的是(
23 一元二次方程的应用(1)问题情境: 要做一个高是8cm,底面长比宽多5cm,体积528cm3的长方体木箱,问底面的长和宽是多少?设宽为x,由题意得:8x(x+5)=528长方体的底面积×高=长方体体积(528cm3)找相等关系:解:设长方体的宽为x(cm),则长为 cm列方程:化简、整理后,得解得x1=-11,x2=6检验:x1=-11<0不符合实际情况,舍去当x2=6时,符合题意∴x=6∴
52 菱形(第一课时)矩形有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。矩形是一个特殊的平行四边形,那么还有其它的特殊的平行四边形吗?激趣定标学习目标1、理解并掌握菱形的定义及性质;2、能够运用菱形性质解决具体问题。一组邻边相等的平行四边形叫做菱形自学互动 适时点拨感受生活“法兰西巡逻兵”飞行表演队称得上是世界最著名、同时也是世界最古老的飞行特技小组之一,他们的飞行秉承法国文化中固有的优雅风范,编排巧妙,它
41多边形(1)由上述这些图形,你能抽象出什么几何图形?三角形四边形六边形 八边形……生活中的四边形ACBD想一想,比一比ABC△ABC四边形ABCD由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接形成的图形叫三角形四边形三角形 由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接形成的图形,叫做四边形(quadrilateral).定义凸四边形凹四边形注:本套教科书所说的四边形等多边形,都指凸多边形,即多边形的各条
61 反比例函数情景创设(一)一个长方形的宽是2,①长为3,那么它的面积是多少? ②长为4,那么它的面积是多少? ③随着长的长度增加,长方形的面积会怎样?长方形的宽一定,面积与长成正比例。这里的x,y可以表示单项式也可以是多项式两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系 活动一对于x,s两
中心对称学习目标知道中心对称的概念,及平行四边形是中心对称图形理解中心对称图形的性质,并会作与已知图形关于已知点中心对称的图形能总结出关于原点对称的点的坐标变化规律重点难点重点:中心对称图形的概念和性质难点:中心对称性质的运用【课前自学 交流】一:知识回顾1、在□ABCD中对角线AC,BD交于点O,已知AOB的周长为22,CD=9, 则AC+BD= 2、在□ABCD中对角
45 三角形的中位线CBB、C两点被池塘隔开如何测量B、C两点距离?想一想ABCDE 为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选一点A,再分别找出线段AB,AC的中点D、E,若测出DE的长,就能求出池塘BC的长,你知道为什么吗?想一想ABCDE合作学习剪一刀,将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片(1)要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,剪痕的位置有什么要求?(2)若要使△ADE
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