相关文档

• 旋转教案3.doc

  导 学 案学科： 数学 年级： 九年级 主备人： XXX 辅备人： XXX课题 图形的旋转（3）课时1课时课型导学展示学习目标1.理解选择不同的旋转中心不同的旋转角度会出现不同的效果掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案． 2. 复习图形旋转的基本性质着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的知识作图设计出美丽的图案流程预习引入7分钟——明确目标2分钟——概念学习10分

• 23-3旋转教案.doc

  课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计设计出称心如意的图案． 通过复习平移轴对称旋转的知识然后利用这些知识让学生开动脑筋敝开胸怀大胆联想设计出一幅幅美丽的图案． 重难点关键 1．重点：设计图案． 2．难点与关键：如何利用平移轴对称旋转等图形变换中的一种或它们的组合得

• 平移与旋转教案3.doc

  《平移和旋转》的教案朱琼教学目标：　　1通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 　　2通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形　　3初步渗透变换的数学思想方法　　教学重难点：学生在方格纸上画出平移后的图形　　教学具准备：投影仪方格纸　　教学过程：(一)出示图片导入新知1出示学

• 《面的旋转》教案参考3.doc

  面的旋转教学目标1．通过观察面的旋转的特点理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系2．联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来小学资源网．通过观察初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点重点联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来小学资源网难点通过观察初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点教具圆柱 圆锥的模型每位同学准备用纸片和小棒做的教材第2页的4面小旗教

• 旋转教案.doc

  旋转第一节教案教学目标知识与技能：通过具体实例认识图形的旋转理解旋转的基本性质会作一个图形经过这种图形变换后的图形过程与方法：经历对具有旋转特征的图形的观察分析动手操作主和画图过程体会感性认识到理性认识的转变民展学生的直观想象能力分析抽象概括能力情感态度与价值观：学生在经历实际探究应用及内化的过程中体验数学的具体生动灵活调动学生学习数学的主动性培养学生一定的审美能力增强对图形 的欣赏意识教学重点：

• 旋转教案.doc

  #

• 旋转教案.doc

  旋转 教学目标： 1通过观察生活实例初步感知旋转现象并能正确判断平移和旋转 2渗透变换的数学思想培养学生空间想象能力 教学重点： 感知旋转现象 教学难点：正确判断区别平移和旋转现象 教法：观察法与分析法让学生通过具体事例的观察和分析旋转现象 教学过程： 一情境引入 1教师谈话：同学们上节课我们在游乐场中认识物体的平移现象请同学们说说什么是平移学生举手发言并带领学生齐读今天这节课我们继续走进游乐场去

• 旋转教案（全）.doc

  第二十三章 旋转 单元要点分析 教学内容 1．主要内容： 图形的旋转及其有关概念：包括旋转旋转中心旋转角．图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角旋转前后的图形全等．通过不同形式的旋转设计图案．中心对称及其有关概念：中心对称对称中心关于中心的对称点关于中心对称的两个图形．中心对称的性质：对称点所连线段都经过对称中心而且被

• （教案）旋转体.docx

  旋转体【教学目标】1．了解圆柱圆锥圆台球的定义2．掌握圆柱圆锥圆台球的结构特征3．能够根据圆柱圆锥圆台球的结构特征识别和区分几何体【教学重难点】1．掌握圆柱圆锥圆台球的结构特征2．会作旋转体的轴截面并利用轴截面解决问题【教学过程】一问题导入从生活中的一些物体可以抽象出圆柱圆锥圆台观察它们的结构总结出形成圆柱圆锥圆台的方式二新知探究1．旋转体的结构特征【例1】判断下列各命题是否正确（1）圆柱上底面圆

• 《旋转》参考教案.doc

  《旋转》参考教案教学内容：教材第55页例3和例题4教学目标：1通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际初步感知平移和旋转现象 2通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形3让学生通过学习活动初步渗透变换的数学思想方法进一步增强空间观念发展形象思维4让学生在认识旋转的过程中产生对图形与变化的兴趣并进一步感