欢 庆教学目标:认识7个生字会写个字(重点)正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛(重难点)加深对祖国的热爱之情(难点)教学过程导入 = 1 GB2 MERGEFORMAT ⑴播放《开国大典》片段 = 2 GB2 MERGEFORMAT ⑵导入语:同学们你们知道十月一日是什么日子吗是的是祖国妈妈的生日十月一日是一个闪闪发光的日子在这一天我们都要为祖国妈妈庆祝生日从
9? 欢庆[教学目标] 1.指导学生自主学习字词会认 7 个生字会写 8 个生字并结合词语的学习理解字义认记字形 2.指导学生正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文 3.使学生加深对祖国的热爱 [重点难点] 1.教学重点:识字写字 2.教学难点:指导学生读出喜庆欢乐的气氛培养学生对祖国的热爱之情 [教学准备] 有关文中重点词句的影像字词卡片田字格 [教学过程
9欢庆教学目标: 1认识7个生字会写8个字 2正确流利有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛 3加深对祖国的热爱之情 教学重点:理解国庆的重大意义 教学难点:有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛 教学方法: 朗读感悟法 课前准备:搜集了解国庆节教学设计:激趣导入:1同学们你知道我们就要迎来一个什么重大的节日吗(十月一日国庆节)课前老师叫大家去收集有关国庆节的你了解了
基本信息课题9欢庆及工作单位岳阳市云溪区云溪小学 黄美娥?教材分析本课是二年级语文上册第三单元的第一篇课文第三单元都是围绕爱祖国这个专题编写的突出歌颂祖国的悠久历史灿烂文化和民族精神培养学生爱祖国爱首都爱中华民族的情感十月一日这是一个特殊的日子是一个闪闪发亮的日子《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景从田野到枫林从蓝天到大海从首都北京到天涯海角到处都沉浸在欢乐之中金黄的果实火红的
《欢庆》教案教学目标:1认识7个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读背诵诗文读出喜庆欢乐的气氛3加深对祖国的热爱之情4了解《中华人民共和国国徽法国旗法》中的相关内容强化对国旗国徽的认识增强爱国之情教学重点:识字教学理解国庆的重大意义教学难点:有感情地朗读背诵诗文读出喜庆欢乐的气氛教学方法:图文结合法学习方法:朗读感悟法教具准备:图片生字卡片课件教学课时:两课时第一课时教学过程:导入:1同学们
欢庆教案设计意图语文就如同诗意的人生也可以拥有诗情画意的岁月《欢庆》这样一篇充满情意的文本更应在孩子们的心海里腾起一朵朵诗意的浪花我努力想通过诗意的设计去炖出文本的诗意通过联系生活让小小的充满来自浩瀚生活的诗情通过生动多样的教学手段去营造一个充满情趣的通过立体地感悟文本从而走进文本的意境体味出栖居在诗文中的浪漫和诗意努力将浓浓的诗意撒在上播在孩子的心里则是我本课设计的主要意图本节
《欢庆》教案教学目标: 1认识7个生字会写8个字 2正确流利有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛 3加深对祖国的热爱之情 教学重点:从字词的学习中感受欢庆的气氛 教学难点:有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛 教学方法:图文结合法 学习方法:朗读感悟法 教具准备:图片生字卡片课件教学课时:一课时教学过程:一(课前唱生日歌)导入:你们刚才唱的是什么歌呀我们每个人都有自
《欢庆》教案杨白飞 这首诗写的是给 祖国妈妈过生日的情景全诗大部分采用象征性的语言表现国庆的热烈场面用拟人化的景物描写烘托气氛从田野枫林从蓝天到大海从首都北京到天涯海角到处都沉浸在欢乐之中一种浓浓的爱国之情洋溢在诗句的字里行间 教学目标知识与技能:1认识7个生字会写8个字 2正确流利有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛过程与方法:把朗读与想象结合起来在多次诵读中想象全国各族人民为母
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《9欢庆》教学设计山东临朐外国语学校 程艳课时教学目标:1认识文中7个生字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文3加深对祖国的热爱之情教学设计:(课前谈话:同学们看老师衣服上贴着很多漂亮的小红星如果这节课你有精彩的表现老师就
9 欢 庆中海康城小学 王皓月学习目标:1认识7个生字会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛3加深对祖国的热爱之情学习重点:通过朗读感悟体会诗歌所表达的感情教学方法:情景法讨论法讲读法课前准备:搜集了解国庆节教学媒体:多媒体课件教学过程: 第一课时 一激情导入:谈话引入:再过几天就是我们
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