街道中心小学 小学 学年度第 学期导学案集体备课活页孙清华学习内容因数中间或末尾有0的乘法课时1课型新课教材分析 本课的学习内容是义务教育阶段小学第七册数学第三单元的内容即教材第532)及相应的做一做及练习八的1—4题)也是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块它是学生已掌握的两位数乘两位数的扩展和提升学习这节课之前学生已学过这三个知识点:1三位数乘一位数第一个因数中间有0或末尾有0的乘法2整十数
乘数中间有0或末尾有0的乘法导学案-------苏教版三年级数学上册★复习旧知识(1)口算14×2?????? 16×3???????? 23×4?????????? 31×30????? 4×40???????? 214×3(2)每盒彩色笔24支3盒共多少支指名读题后让学生独立列式计算集体订正并提问:①求3盒彩色笔共有多少支为什么用乘法计算②24×3表示什么意思③用竖式计算该怎样算设问导读
2.4 中间或末尾有0的乘法1.口算 8×0= 0×10= 10×7= 459×0= 0×124= 600×4= 300×8= 900×2= 500×6= 700×6=2. 竖式计算.502 × 6= 709 × 4= 407
24 中间或末尾有0的乘法1口算。8×0= 0×10=10×7= 459×0=0×124= 600×4= 300×8= 900×2= 500×6=700×6=2 竖式计算502 × 6=709 × 4=407 × 5= 350 × 7= 770 × 8= 5 × 400=3 在○里填上“>”“<”或“=”。205×9○3000 9×604○3000280×5○3000409×6○3000 4×
商中间有0或末尾有0的除法(二)教学内容人教版三年级下册第31页的例7和32页的例8 教学目标使学生掌握商中间和末尾有0的笔算除法的计算方法培养学生养成良好的计算习惯引导学生自主发现和解决问题通过情景图使学生感受到数学和生活的联系能运用所学知识解决生活问题教学重点当除到被除数的某一位不够商1时应在这一位写0教学难点商中间有0时被除数十位为什么往下落探究问题如何使学生掌握:不够商1时就商0教具
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商的中间或末尾有0的除法(1)0(1)什么也没有用0表示(2)也可以表示起点(3)可以表示气温是0度(4)0乘任何数都得0(5)0除以任何不为0的数都得0......3个月用电数平均每月用数 李思 309 万青 420李思和万青两家用电表单位:千瓦时怎样计算他们平均每月用电数309÷3=
课 题乘数中间或末尾有0的乘法(2)授课时间主备人教学内容教材第78-79页教学目标学习乘数末尾有0的笔算进一步加强估算通过估算和笔算的结合提高计算正确率教学重点教学难点重点:乘数末尾有0的乘法竖式的简便写法难点:重视估算把估算和笔算结合起来提高计算正确率教学准备教学挂图场景图预习要求教材78页的内容教 学 过 程教师活动
因数中间或末尾有0的乘法主 备:陈远辉 审 核: 学生: 学习小组:课 题因数中间或末尾有0的乘法课 型新知探究课 时1课时学 习目 标我学会了因数中间或末尾有0的乘法的计算方法重 点学会因数末尾有0的乘法的简便运算难 点知道竖式的简便运算学 习 过 程导学过程预习预习中你有什么不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数中间或末尾有0的乘法 主讲人:张 芹1口算:2笔算:708 × 6 790 × 8 2 78×5420×20=40040 × 22 =88040 ×90 =360053×30 =159030 × 72 =216050×32 =1560学习目标:1探索因数中间或末尾有0的乘法的计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复 习口算下面各题13×7 12×6 25×8 33×3130×7 1200×6 250×8 330×30919107272002002000999900复 习从某城市乘火车去北京用了23小时火车1小时行156千米该城市到北京有多少千米156×231 5 62 3×8642133 5
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