相关文档

• 种子教案（第二课时）.doc

  《种子》教案(第二课时)教学目标：1通过朗读从小女孩交树种推想她捡树种的具体描述中体会小女孩做事认真的美好品德和赞美小女孩的思想感情　2有感情地朗读课文积累运用其中精准优美的语言学习运用表示先后关系的词和恰当动词写一系列动作的写法　　教学重点：　　　从小女孩交树种推想她捡树种的具体描述中体会小女孩做事认真的美好品德和赞美小女孩的思想感

• 《猴子种果树》第二课时公开课教案.doc

  《猴子种果树》第二课时教案一谈话导入今天这节课让我们继续走进有趣的童话故事《猴子种果树》上一节课我们讲到这只可爱的猴子(贴图)种了一棵梨树苗因为急着想吃到果子所以天天浇水施肥(出示词卡)等着将来吃果子后来这只猴子吃到梨子了没有故事的结局到底怎样呢请大家默读课文2—9段看看后来到底发生了什么事二揭示结局引导质疑同学们看得可真专心谁来说说故事的结局哪一段讲出了猴子种果树的结果啊(小黑板)就这样这

• 第二节-种子植物（第二课时）.ppt

  鳞片雪松２被子植物人参风传播

• 猴子种果树第二课时.doc

  师：上节课我们去花果山走了走发现那里有只猴子特别喜欢吃水果于是就想自己种果树这只猴子的果树长的怎么样了呢今天我们一起继续学习第22课——生齐读课题《猴子种果树》师：通过上节课的学习我们知道这只猴子都种了哪些果树师：到最后这些果树种成了吗【板书】到头来什么树也没种成师：为什么呢我们一起来读一读【板书：猴子拔了( )种( )拔了( )种( )拔了( )种( )到头来什么树

• 猴子种果树第二课时.doc

  22．猴子种果树第二课时教学目的：1．有感情地朗读课文2．图文结合理解课文内容3．读懂反问句并能感悟文中的寓意课程资源的开发与利用：教学挂图生字卡片教学过程：一复习1．抽读生字卡片2．课文主要讲了一件什么事二．新授1．指明分段朗读课文2．听了课文自己再读读课文看看有哪些地方不太懂3．学生互相交流讨论4．你读懂了什么（一边说一边看挂图）5．有感情地朗读课文三指导表演1．自由组合来表演课本剧2．学生上

• 猴子种果树第二课时.doc

  第二课时一复习检查1听写词语：猴子 浇水 拔草 改种2填空题：(口头填空)猴子先种( )树后来等不及了改种( )树又等不及了便改( )树( )树结果什么树也没种成二读课文领悟体会内容1朗读第一自然段说说你读懂了什么(1)你是从什么地方看出来的(2)怎么读才能把猴子的心急体现出来(3)各自练习朗读指名分组朗读课文2学习第2—

• 果实和种子第二课时.doc

  #

• 雪孩子教案___第二课时.doc

  《雪孩子》教案 第二课时教学课题人教版小学一年级上册第十九课《雪孩子》第二课时课 型　精读课文教案背景第一课时的教学已经为学生扫除了生字障碍令他们能够读通课文却还不能很好的理解其中含义雪孩子美丽的心灵在学生眼里还是朦胧的需要教师帮助学生掀开面纱同时本文中小白兔因为不小心引发了火灾而小朋友又比较喜欢玩火我认为本课教学有必要向学生传达一些防火知识教材分析这是一篇童话讲述雪孩子给小白兔带来快乐

• 《狮子和兔子》第二课时教案.doc

  《狮子和兔子》第二课时教案教学过程：一复习旧课1师：同学们上节课我们认识了两个动物朋友他们是生：狮子和兔子师：还认识了一些新的词语我们一起来读一读一个词语读三遍一群解决 咬住提醒讨厌好读得真好师：现在我们把狮子和兔子请到黑板上来好不好来打个招呼狮子好兔子好狮子和兔子他们住在大森林里他们俩还是邻居呢二读懂课文深究表现1师：故事中的狮子是什么样的呢读一读第一自然段想想：这是一只怎样的狮子(出示课

• 分子和原子第二课时教案.doc

  课题物质构成的奥秘分子和原子课型新授课 主备课人钟筱晴授课时间年 月 日总 2课时 第 2课时课前准备教师模型练习题的收集课件学生预习并完成前置作业：中考解读 P27页基础知识教学目标1能认识分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子了解分子与原子的区别2能初步学会从微观角度去解释物质的物理变化和化学变化3能从微观角度认识物质的构成4并会从微观角度认识物质的分类教材