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  第三单元 表内乘法(二)第3课时 89的乘法口诀【教学内容】教材第3536页的教学内容包括例1例2【教学目标】1.经历编制89的乘法口诀的学习过程培养初步的观察分析推理概括记忆能力2.掌握89的乘法口诀并会用口诀正确计算乘法及解决简单的实际问题3.渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育【重点难点】重难点：掌握89的乘法口诀并学会灵活运用教学过程一创设情境引入新课(课件出示：播放水中动

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  第4课时 1，2的乘法口诀（1） 第 一 单元表内乘法（一）加法算式：乘法算式：　　　　　 或　　　　　2＋2＋2＋2＝82×4＝84×2＝81 看图写算式。加　法2＋2＋2＋2＋27＋7＋7＋7＋7＋7乘　法2×5　或　5×27×6　或　6×72 写算式。3 摆一摆，填一填。141618468101222个2得42×2＝4二二得四3个2得62×3＝6二三得六4个2得82×4＝8二四得八5个2得1

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  第一单元 表内乘法(一)第4课时 1的乘法口诀【教学内容】教材第8页例3及练习二第356题与思考题【教学目标】经历编制1的乘法口诀的探索过程感知1的乘法口诀的来源熟记1的乘法口诀能用口诀进行计算【重点难点】重点：经理编制1的乘法口诀的过程知道1的乘法口诀的来源熟记1的乘法口诀难点：理解1的乘法口诀的来源教学过程一谈话引入前面我们学习了2的乘法口诀大家都掌握得很不错今天我们来学习1的

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