平行四边形复习课【教学目标】1.通过说理练习在具体的情景中进一步理解平行四边形的性质与识别促进学生知识体系的构建2.体验探究的过程在探究中培养学生的合作意识和良好的思维品质.【教学重点难点】重点:平行四边形的性质和识别难点:实际问题的应用.【教学过程】一说理练习1如图1∠B∠DCE∠D请说明ABDC解:∵∠B∠DCE ( ) ∴AB∥___ (同位角相等两直线平行)又
平行四边形 复习课一基础再现:1在□ABCD中AD4 cmAB2 cm则□ABCD的周长是?? (??? )? ?A.12 cm? ???????B.10 cm?? ????????C.8 cm? ????????D.6 cm2如图ABCD中对角线AC和BD相交于点O如果AC=10BD=12AB=4那么△ABO的周长是( )???????????? A.26???? B.24??????
学习目标DACD3.如图: 在 ABCD中 ∠DAB的平分线AE交CD于点E BC=9AB=15 则 CE=_____. 6再展雄姿EC64CA
平行四边形的复习图1一知识梳理( 小组长检查填写结果 ): 用几何语言完成下面的填空然后小组内对答案每组的(34号能用语言复述这些定理和判定).如图1在四边形ABCD中对角线AC和BD相交于点O:1.平行四边形的定义:∵ ∴四边形ABCD是平行四边形2.平行四边形的性质:①∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ (
梯形复习课知识要点一1梯形概念:一组对边 且另一组对边 的四边形叫做梯形2等腰梯形: 相等的梯形 等腰梯形性质(1)同一底边上的两个角 (2)等腰梯形的对角线 3直角梯形:有一个角是 的梯形例1:等腰梯形ABCD中AD∥BCAE∥DCAD=AB6cm∠B=60°则AE ∠C= 梯
课 题教学模式导学 时间: 年 月 日平行四边形习题课2授 课 人授课时间周课 型复习课主 备 人审 核 人学 习目 标1.掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法.2.会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题.3.通过平行四边形的性质与判定的应用启迪学生的思维提高分析问题的能力重 点平行四边形各种判定方法及其应用尤其是根据
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形和梯形四边形 四边相等两组对边分别平行两组对边分别相等只有一组对边平行邻边垂直长方形梯形平行四边形正方形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形和梯形的复习课新世纪小学 柴吉利平行四边形长方形正方形四边形梯形1在同一平面内两条直线不是相交就是平行 ( )2有两组对边分别平行的图形叫做平行四边形 ( )3在同一平面内如果两条直线都与第三条直线垂直那么这两条直线是互相平行的
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