我心目中的教育一家人俗话说家和万事兴这句话同样也适应于学校教育教育和谐民族兴盛我作为教育大家庭的一员一名新手班主任一定要恪尽职守努力工作为和谐教育增添光彩我心中的教育一家人应该包括学校同事学生学生家长在同事中同学科教师同班任课教师关系尤为密切无论哪位家庭成员我都采用和平共处五项原则相互尊重理解以诚待人平等互助团结合作分享成果首先服从学校管理国有国法家有家训校有校规学校每出台一项制度一定是经
我心目中的養蜂人家徐月泙 從台灣頭到台灣尾自西部到東部到處都有養蜂人家得分佈由於辦理養蜂相關的業務全省的蜂農中有許多是我所熟悉者回想民國74年本場由蠶業改良場改制為蠶蜂業改良場十餘年來的業務接觸使我與養蜂人家結了不少的緣因此也結交不少的朋友 民國75年本場發行蠶蜂業專訊本人因擔任主編為能提供良好的蜂業資訊需要蒐集適合蠶蜂讀者的文稿經常赴養蜂人家採訪藉以報導蠶蜂業的
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我心目中的理想教育???? ??曲德平作为一名教育工都应该有自己的教育理想那是我们努力的方向是我们追求的目标我心目中的理想教育首先是育人的教育这是教育的根本问题育人即培育人才既要培育人的才干又要培育人的美德我特别喜欢那个园丁与花朵的比喻老师就像辛勤地园丁学生就是成长的幼苗幼苗想要开出美丽的花朵既需要园丁为它施肥浇
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海边拾贝壳的孩子—记我心目中的科学家也许乍一看到这个题目很多人一定会以为我心目中的科学家非牛顿莫属然而事实并非如此我想我心目中的科学家该是一个近乎完美的人他一定有着超凡的品格坚韧的意志和对这个世界卓越的贡献自然这所有的特点不可能全部集中到一位科学家身上因此他也就不可能是一个实实在在的人但他的某些品质一定部分存在于历史上那些伟大的科学家身上将他们的这些品质提取出来并加以组合就形成了我心目中的科学家似
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时间: 第 6??周 ???第 ??1?个学案课题: 《我心目中的名人》主备: 关东英??审核:冯向东??检查:一?活动目标 1?提高学生的语言表达能力判断水平交往能力 2?通过活动使学生了解体验理解与应用探究问题的方法以培养创新精神和实践能力 3?通过活动使学生对偶像有一个客观的认识和了解并对学生中普遍存在的追星现象加以正确引导树立健康高尚的情感态度价值观 二?活动成果形式 1完
我心目中的大连市教育学院2003年—2007年的四年间我在大连市教育学院函授学习(包括一个学期的考前培训)接触了一批学识渊博责任心强的授课老师至今想来印象之深仍是不可磨灭入学仪式上校方的负责人就跟我们介绍说大连市教育学院是东北地区说过仅存的市级培训学院这就引起了我深深的好奇和油然而生的敬意开学典礼过后我就环绕教育学院一周对它的办学环境有了初步的印象大连教育学院建于1952年10月是一所由市直接
我心目中的教官 ——致昌航教官队 在南昌依然炎热的九月我们离开家乡开始我们的大学生活到了大学我们第一个见到的不是老师不是同学而是我们的教官他们提前返校穿上军装只为迎接我们我们感谢他们的付出感谢他们付出时间付出感情付出精力来引导我们接受新的大学生活 我们学校的教官队应该算是一个特色了因为他们都是大二的学长学姐经
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