]庄寨镇工业园区小学教学研究制度 近年来随着计算机和网络的普及教育信息化的硬 件条件不断完善世界各国的教育信息化重心已经从硬件 建设逐步转移到以教师培训带动教学改革中国有1000 多万中小学教师教育信息化的任务十分艰巨面对各国 在教育信息化进程中加快教师培训的形势我国教育部于 2002年颁布了《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》成立了全国教师教育信息化专家委员会加大了教 师信息化培训的力度
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小学教学研究工作制度?伴随着新课改的实施我校将继续搞好学校教学研究工作坚持以先进的教育思想为指导以素质教育为目标以崭新的课改理念为准则进行教学改革提高教学效率使我校教师与新课程同行更新观念加强交流研究真正把素质教育落到实处特制定教学研究制度如下:1学校每学期制定好教学研究计划计划应以课改理念为指导紧抓教育改革的脉膊体现时代精神突出我校特色并向全体教师传达同时各学科各年级根据学校的教学研究总计划
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学位与研究生教育制度汇编研究生院 党委研究生工作部二○一七年十月目 录一研究生思想政治教育1. TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc496251766 关于进一步加强和改进 HYPERLINK l _Toc496251767 研究生思想政治教育的意见(校党发〔2012〕28号) HYPERLINK l _Toc496251768 P
一校本教研概述 (一)校本教研的概念 以校为本的教学研究制度(校本教研)作为一个制度创新是对以校为本教研活动的制度化规范所谓校本教研就是以学校为研究基地教师为研究主体以解决发生在学校的教学问题为主的一种教研活动 在课程教学改革的过程中怎样的专业指导对教师的帮助最大 (295份有效问卷)二怎样做校本教研 (一)校本教研制度建设的任务 进行教研制度创新建立健全校本教研运行机制运作模式
2012—2013学年补掌小学校本教学研究制度 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命为在教育学习和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用提高教师专业水平和教学能力进一步提高办学质量学校特制定本制度 一校本教研组织机构: ⑴校本教研小组组 长:肖本沫 副组长:王克林赵云策成 员:徐方兵沙如兴尹熊 余应贵 ⑵校本教研实施小组 语文组:组长: 尹熊成员:
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